初中高中補課

初中高中補課，初中補習(xí)建議選擇一些大品牌。

為什么有些初中高中學(xué)校要補課？

說實話，全國有很多初、高中學(xué)校周末都在上課，多數(shù)是?有收費的。這個上課與私自補課有著本質(zhì)區(qū)別。學(xué)校是集體行為。學(xué)校為了學(xué)生考上更好的高中，更多的學(xué)生考上大學(xué)，考上名牌大學(xué)，得到社會、家長、上級教育主管部門的認可，所以周末自然就出現(xiàn)上課的現(xiàn)象。

由于現(xiàn)行的高考選拔制度，依據(jù)高考分數(shù)作為錄取條件，所以，始終圍繞著考高分的方向努力奮斗，老師想辦法在奮斗，學(xué)生白日晝夜在奮斗，如毛坦廠中學(xué)，衡水中學(xué)是全國典范。確實，對于高中教材的內(nèi)容來說，教材內(nèi)容十分簡單，但高考的要求，卻要深挖教材，看誰發(fā)掘得深，誰就可能取得好成績。而去深挖就得花大量的時間和精力去研究，去拓展，去發(fā)掘教材中的金礦。因此，教學(xué)時間，學(xué)習(xí)時間總顯不足。

所以，就形成了學(xué)校始終要組織學(xué)生上課的理由，使得老師和學(xué)生得不到休息，打疲勞仗，很多老師處于亞健康狀態(tài)，也影響了學(xué)生身心健康。若要使學(xué)生和老師周末得到解放，就得改革高考評價機度和考試的方法，否則這種現(xiàn)象始終會屢禁不止，無法消失。

初三到高三都補課，正常嗎？

從初三到高三都在補課，我想有以下幾種情況：一：成績特別好的尖子生（現(xiàn)在成績好的學(xué)生補課反而較一般成績補課的同學(xué)多），想精益求精，保持領(lǐng)先。事實證明，遇到負責(zé)任的老師是有益的，否則也不會有哪么多人去補課，尤其是一對一補課，哪里不懂，老師一點就懂了。不過一對一補課家教費一般家長難以承受。二：一般成績的學(xué)生，成績想更上一層樓。這樣的學(xué)生人數(shù)多，大多數(shù)是多人一起補，因為成績差不多，老師一起補，個別指點一下，人數(shù)多點，費用也少些，補了一段時間后，成績往往也能上去一層次。家長也心安，覺得我們也盡力了，你成績能上一點是一點。三：成績差的學(xué)生，若以前沒有補課，到了初三要尋一個好的老師補課，一般情況下，老師是不收的，學(xué)習(xí)差了太多，很難補上來，到時落埋怨，而且補起來吃力不討好。還有一個重要原因是要補課的人太多了，老師也不是機器人，忙不過來的。要不補課，又成績好，也是有辦法的。即到新華書店購買相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，孩子一遍又一遍的學(xué)習(xí)，資料均由重點中學(xué)或重點高中的老師編寫而成，講解十分通俗易懂。孩子有看不懂的地方記下與同學(xué)討論，實在不懂時請教老師。因為經(jīng)過自學(xué)，老師一點就能懂的。不過，這要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。話說回來，若不愛學(xué)習(xí)，貪圖安逸，怕動腦，即使去補課，有的學(xué)生是去混時間的，老師講東，他在想西。奈何呢人的一生都需要學(xué)習(xí)，建議家長也不要操之過急，對孩子始終是鼓勵，不是責(zé)怪，如果以前沒培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在開始培養(yǎng)，落實在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了，知識會積累，在你的孩子面前有一條康狀大道隨他走。

現(xiàn)在的初中高中的學(xué)生都100%補課嗎是教育機構(gòu)默許的嗎？

現(xiàn)在的初高中學(xué)生都100%補課嗎？是教育機構(gòu)默許的嗎？

我在東莞，可以跟講一下東莞的現(xiàn)狀。

其實我們這邊從小學(xué)開始，補課的就已經(jīng)非常多了。

造成這個現(xiàn)象的最主要原因，我認為有以下幾個方面：

1、父母工作繁忙，沒有時間和精力輔導(dǎo)孩子，因此，他們只能把這個任務(wù)交給補習(xí)班之類的機構(gòu)。

2、現(xiàn)在初高課程難度增加，已經(jīng)超出家長的知識范圍，因此，對孩子學(xué)習(xí)的幫助有限。這種情況也只能把孩子交給補習(xí)班了。

3、各種減負令，把家長們減的心慌慌的。老師講課不能超綱了，孩子作業(yè)越來越少了。可是整個東莞的學(xué)生越來越多了，學(xué)位越來越少了。

這樣一對比，家長急啊！不補課怎么行？不補課就上不了好的學(xué)校了。一步差，就會導(dǎo)致步步差。特別是別人在補課，而你如果沒有補課，那簡直是被別人狂甩在腦后。

4、可以說，就東莞而言，小學(xué)一、二年級的補課現(xiàn)象還不多，三年級之后，基本上60%以上都要補課了。

而初高中學(xué)生的補課現(xiàn)象只能說是有過之而無不及了。

至于問的是不是教育機構(gòu)默許的？只能說“存在即是合理”，有需求就會有市場。

大家認為呢？歡迎一起討論。

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