初三補(bǔ)課教程
發(fā)布于:2022-01-23 14:46:57初三補(bǔ)課教程,初中生聽(tīng)同步網(wǎng)課推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
初三學(xué)生補(bǔ)課怎樣和家長(zhǎng)溝通?初三學(xué)生補(bǔ)課,和家長(zhǎng)溝通,首先你要說(shuō)明白,這是學(xué)校的強(qiáng)制要求,還是老師的建議,如果是學(xué)校的強(qiáng)制要求,那么一般家長(zhǎng)會(huì)同意的,如果是老師建議的話,那么以學(xué)生的意見(jiàn)為主。
初三該怎么補(bǔ)課?我認(rèn)為不需要,(注明:我也是初三學(xué)生)因?yàn)檠a(bǔ)課完全是浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間,你想啊,補(bǔ)課的時(shí)候,有幾個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)啊?就拿我同學(xué)而言吧,他們都說(shuō),只要不補(bǔ)課,再加些作業(yè)也行,所以,補(bǔ)課--是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力,浪費(fèi)金錢的事(國(guó)家的錢),也就不需要補(bǔ)了。如果想考好的話,就自己多做些題,多看點(diǎn)課外書,正常上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng),用百分之二百的精力聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真完成,也就根本不需要補(bǔ)課了!%D%A強(qiáng)烈要求---不補(bǔ)課。更多專業(yè)的科普知識(shí),
初三孩子上各種補(bǔ)習(xí)班就是沒(méi)有效果,有什么好建議嗎?孩子上過(guò)家教,一對(duì)一也上過(guò)班課,成績(jī)還是是沒(méi)有明顯的提升。可能是由以下幾個(gè)方面,
1,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,初一初二時(shí)候落下的知識(shí)太多。在補(bǔ)課時(shí)候,不管是一對(duì)一還是班課,根本不清楚老師講的是什么。
2,學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教,一對(duì)一或者上輔導(dǎo)班上班課。孩子只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)態(tài)度上有嚴(yán)重的問(wèn)題或者是根本就不想學(xué)習(xí)。
3,對(duì)上補(bǔ)習(xí)班充滿反感。很多孩子進(jìn)行補(bǔ)課,只是迫于家長(zhǎng)的壓力。被逼無(wú)奈才上的補(bǔ)習(xí)班或者是一對(duì)一。這種逼迫式的輔導(dǎo),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是一種痛苦。
4,家長(zhǎng)的期望值過(guò)高。沒(méi)有真正的了解孩子的實(shí)際情況。家長(zhǎng)花錢讓孩子上輔導(dǎo)班。認(rèn)為花錢了成績(jī)就應(yīng)該有明顯的提升。但是并沒(méi)有實(shí)際的去了解孩子的真實(shí)情況。哪怕有一定的進(jìn)步,家長(zhǎng)也看不到。孩子的進(jìn)步達(dá)不到家長(zhǎng)的期望值。
對(duì)此我的建議是
1,家長(zhǎng)要放低期望值。要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)具體的實(shí)際的了解,并不是所有的孩子都能夠考高分。當(dāng)看到孩子的進(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持。
2,和孩子進(jìn)行有效的溝通了解孩子內(nèi)心的想法。在幫孩子選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。看看孩子對(duì)輔導(dǎo)班是什么看法,對(duì)學(xué)習(xí)是什么看法。
3,如果孩子的確想提高成績(jī)的話,那么就要從學(xué)習(xí)態(tài)度方面,和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面入手。讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,自己要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差的話,建議孩子重新翻一翻初一初二的教材。從頭開(kāi)始腳踏實(shí)地的去復(fù)習(xí),鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。
4,如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)學(xué)習(xí)充滿反感。建議家長(zhǎng)在初三階段開(kāi)始為孩子準(zhǔn)備后路,準(zhǔn)備其他出路,尊重孩子的意愿學(xué)門技術(shù)或者是上職校等等。
總之,家長(zhǎng)要降低自己的期望值,要看到孩子的進(jìn)步。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)!
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