初中三年級補課嗎

初中三年級補課嗎，簡單學習網(wǎng)的初中網(wǎng)課很受歡迎。

孩子一二年級成績很好，現(xiàn)在讀三年級了，需要跟風上輔導班嗎？

上，一定要上！

語文數(shù)學和英語一個不能少。

數(shù)學必須得是奧數(shù)，而且還得是高端班。

目前沒啥競賽就不用上兩個、三個了，只上一個就行。

但是你得給孩子把提刷起來，什么導引、白皮至少做一遍。

如果孩子能力很強接受的不錯，直接跨年級學。

語文就大語文走起。

除了上課你還得注意閱讀、作文的方面的輔導，完事兒古詩詞、文言文一定得去背

給自己一個小目標，小學畢業(yè)之前把高考之前的所有“必背”都拿下。

這個不用太著急，慢慢來。

英語至少你得給孩子報一個聽說的課，可以是一對一，也可以是一對二，再多就算了。網(wǎng)上的也行，必須找歐美外教。

英語直接對標KET就行，爭取一年拿卓越，然后馬上搞PET。

至于詞匯語法什么的這過程就學了。

還得注意“閱讀”的積累，無論是語文還是英語都要讀，而且還得是多讀

光是學習還不行，你還得注意孩子的其他方面發(fā)展，興趣班怎么也得來至少一個吧？

琴棋書畫各種樂器或者唱歌跳舞的孩子喜歡哪個就上哪個，別太多了，最多兩個就行了。

運動類的根據(jù)情況，舞蹈也可以歸到這一類。

科技類的三年級可以學編程了，如果孩子沒興趣也可以先學樂高

咱們學和別人不一樣，一定要去考級

這還只是課外的，課內(nèi)你也得抓緊啊。

語文可以跟著老師走，數(shù)學和英語必須提前拿下。

爭取五年級之前全面開啟初中階段的英語和數(shù)學學習。

不過PET考過了之后準備FCE，這個過程校內(nèi)英語可以放棄，沒有可比性了

另外最遲六年級畢業(yè)之前全面拿下初中的數(shù)學和英語，然后最好同步搞物理，要知道等初一再搞就又被“落下”了

……

這個過程家長只花錢是沒用的，不親自上陣除非自己的孩子是絕頂天才。

就問你這個“風”你不能跟的上？

我這不是跟你胡說的，這就是我看到的一些少年學霸們的小學學習生活。

如果我們做不到這個程度，我覺得就別說“跟風”這個詞了吧。

你以為別人只是上了一個或者幾個輔導班，但實際上人家從來只是把這些當成自己達成某些目標的工具而已……

初二學生，年級900多人，每次考試都是前20名，還需要補課嗎？

我覺得不管是多少名，初中階段都不需要補課，成績優(yōu)秀的，學習自覺性好，不用補，成績落后的，不愿主動學習，補也沒用！

三年級的孩子有必要補習英語嗎？

我們可以先了解一下全國現(xiàn)在英語學習的一個狀況，小學教育來講。有一些一線城市從一年級開始學習英語，但是從全國范圍來講，大多數(shù)孩子是從三年級開始學習英語，我們把每一個孩子，從三年級學習英語當成一種最正常的狀態(tài)。

三年級剛開始的時候，孩子學習英語其實都是蠻有興趣的，細心的老師甚至家長都會發(fā)現(xiàn)孩子在學習了一段時間的英語之后慢慢的會失去了興趣，為什么失去興趣？主要原因還是在于我們課堂教學的方式或者我們對英語的考核方式造成的。

孩子在學習英語的過程中，自信滿滿的開始學習，可是有來自于課堂的批評，有來自于課堂的打擊，甚至來源于家庭教育的打擊，這一系列的行為造成了孩子對于學習的厭倦，也包含了對于英語學習過程中的一些學習方法的不足。

這些錯誤方法包含了，讀英語說英語不張嘴，不敢說不敢講，不自信，課堂上不主動學習，后期還有更多的一些原因被發(fā)現(xiàn)，考試的時候成績差，慢慢的就變成了厭學，所以我覺得，三年級的孩子在學習英語的過程中所出現(xiàn)的一系列問題，最主要原因還是難以與我們整個課堂教學，以及英語考核方面。

如果解決了課堂教學和考核這兩個要求的話，孩子基本上都能夠把英語學好，畢竟三年級的課程翻開看一看，一共也就67句話，一共也就幾十個單詞。

說了這么多，實際上我就是在表達一個含義。三年級剛開始的時候沒有必要去補習英語。

以上就是關(guān)于初中三年級補課嗎的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。