初一上補(bǔ)習(xí)班好嗎

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初一學(xué)生學(xué)習(xí)不好，想在暑假的時(shí)候送他去小升初補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，這樣做合理嗎？

送孩子去補(bǔ)習(xí)班之前，家長(zhǎng)必須要重點(diǎn)考慮幾方面的事情，否則，送也是白送。

第一，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。如果孩子知道是為自己學(xué)，并且也愿意學(xué)，不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是應(yīng)付差事之舉，那是可以和孩子協(xié)商，而后送孩子去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課的。但是如果孩子對(duì)成績(jī)持無(wú)所謂的態(tài)度，這就很麻煩了，大凡對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)所謂的孩子，壓根就不會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)上。

第二，要先找有經(jīng)驗(yàn)的好老師評(píng)估一下孩子的學(xué)習(xí)能力。初一成績(jī)差的孩子，只要學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題，只是無(wú)法突破學(xué)習(xí)的瓶頸，這屬于學(xué)習(xí)思維和方法沒(méi)有得到有效培養(yǎng)造成的。因此，要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師針對(duì)孩子各科進(jìn)行評(píng)估，看看孩子是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是解題思維沒(méi)有掌握，只有找到原因，才能在補(bǔ)習(xí)時(shí)告知老師，有針對(duì)性教學(xué)。

第三，要想辦法突破孩子對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。初一的課程難度可要比小學(xué)難多了，并且還存在進(jìn)入初一后適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。一旦孩子從一起步就遇有困難，而家長(zhǎng)和老師都不能及時(shí)關(guān)注，就容易讓孩子在自己努力無(wú)果的情況下放棄堅(jiān)持，這種對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒會(huì)與日巨增。不解決心理畏難情緒，孩子會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)始終舉足不前。

第四，優(yōu)先選擇一科做重點(diǎn)突破，讓孩子恢復(fù)自信心。在這方面我感觸特別深，我兒子在初一上學(xué)期時(shí)就出現(xiàn)學(xué)習(xí)畏難情緒，還有學(xué)習(xí)思維與方法無(wú)法突破的現(xiàn)象。對(duì)此，我利用一整個(gè)假期，幫他從數(shù)學(xué)這一科上重點(diǎn)做突破，從基礎(chǔ)知識(shí)的重新講解，到數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練，再到邏輯模塊的應(yīng)用等，結(jié)果孩子很快就突破了。當(dāng)他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后進(jìn)步提升幅度很大時(shí)（學(xué)一節(jié)，模擬考一節(jié)），自信心立刻提升了。

第五，選擇小升初班補(bǔ)課不可取。小升初只是重點(diǎn)講初一上學(xué)期的內(nèi)容，而你的孩子已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初一的課程，因此，不適合報(bào)這種小升初的班。如果你們無(wú)法單獨(dú)輔導(dǎo)孩子的話，不妨請(qǐng)家教老師，單科去重點(diǎn)幫孩子從初一課復(fù)習(xí)和鞏固，這樣可能更理性一些。當(dāng)然，最好把我上面講的幾方面講給家教老師，供其參考，會(huì)對(duì)教學(xué)有幫助。

以上五方面就是我的建議，如果感覺(jué)對(duì)你用幫助，請(qǐng)參考之。

孩子初一，要補(bǔ)課嗎？

看學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況，并以個(gè)人意愿來(lái)決定用不用補(bǔ)，補(bǔ)課是沒(méi)人強(qiáng)求的！

孩子馬上上初一，是自己提早學(xué)一遍效果好，還是課后補(bǔ)課效果好？

我教初中30年了，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好。已經(jīng)要開(kāi)學(xué)了，要進(jìn)入初一的孩子都充滿好奇、充滿希望，準(zhǔn)備在初中取得好成績(jī)。

初中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該分為課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

首先要課前預(yù)習(xí)。通校生應(yīng)該注意第二天有哪些課，老師要講哪些內(nèi)容，可以提前把《練習(xí)冊(cè)》上的基礎(chǔ)知識(shí)梳理搞清楚，針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)來(lái)看書(shū)，把最基礎(chǔ)的知識(shí)搞清楚就可以了，不必研究過(guò)深過(guò)難的題。也可以在上課前3分鐘，迅速準(zhǔn)備好書(shū)、練習(xí)冊(cè)、學(xué)習(xí)用具，然后進(jìn)行預(yù)習(xí)。

其次上課認(rèn)真聽(tīng)講。由于你事先進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那么你聽(tīng)課的時(shí)候就知道哪些地方很難，你的注意力集中在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有搞懂的地方。

第三是課后作業(yè)。一定要注意，當(dāng)天的作業(yè)必須按時(shí)完成。而且要注意文科方面該記的得記住，該背的要背。理科方面的公式、定理，該記的也得記，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用。

至于題住說(shuō)的補(bǔ)課，我看根本沒(méi)有必要，所有的狀元不是靠補(bǔ)出來(lái)的，而是靠良好習(xí)慣，每天把任務(wù)完成，一步一步學(xué)出來(lái)的。

最后，祝:萬(wàn)事如意，心想事成！祝你的孩子:學(xué)業(yè)有成！

以上就是關(guān)于初一上補(bǔ)習(xí)班好嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。