高二物理怎么補(bǔ)課
發(fā)布于:2021-06-24 11:03:12高二物理怎么補(bǔ)課,高中生補(bǔ)課平臺要選擇口碑好的。
高二了,理科幾乎什么都不會,還有機(jī)會逆襲一本嗎?高一是起跑,高二是加速,高三是沖刺,如果高二不能開竅,一本是懸!過去的三本都得努力,專科有把握!
還不如從高一重來呢!
23萬補(bǔ)課費(fèi),物理得2分,課還需要補(bǔ)嗎?23萬補(bǔ)課費(fèi),換來的卻是孩子的物理只考了2分,這高額補(bǔ)課費(fèi)仍連一點(diǎn)響聲都沒有,這讓家長如何接受?
其實(shí),造成這個(gè)結(jié)果的根本原因還在于家長自身。
孩子學(xué)習(xí)不好,成績較差,在這樣的情況下,無助無奈的家長真的不知道如何是好,看到別人家都給孩子花錢補(bǔ)課,自己也就慌亂了,把全部的希望全部寄托在補(bǔ)課上。
殊不知,學(xué)習(xí)的根本還在于學(xué)生自身,指靠補(bǔ)課,依賴補(bǔ)課,寄托補(bǔ)課本身就是錯(cuò)誤的。
一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極差,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,自主意識不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,懶惰倒退不求上進(jìn)的孩子,即使花再多的錢送去補(bǔ)課都無濟(jì)于事。
我們身邊這樣的例子實(shí)在是太多了,很多家長把孩子送入補(bǔ)課都是盲目的,都是無助無奈下把希望寄托于補(bǔ)課之上,結(jié)果一部分孩子看起來忙忙碌碌的參加補(bǔ)課,但實(shí)際上并沒有多大的效果,甚至還有些孩子越不越差。
我有一個(gè)學(xué)生就屬于這種情況,從小學(xué)三年級開始一直到初二,年年都參加補(bǔ)課,從小到大孩子幾乎沒有禮拜天和節(jié)假日,但成績一直都很差,到了初二年級家長眼看孩子考高中都沒有希望,就想辦法又讓孩子在初二留級,就這樣無休無止的折騰。
說實(shí)話,就這孩子的情況,即便是在初二再留級將來也不一定有什么效果。
這個(gè)孩子的家長曾經(jīng)和我聊過很多次,每一次聊都是鼻涕一把淚一把,真的感覺到無奈、無助又無力。
家長說給孩子補(bǔ)課,從小學(xué)到初中年年補(bǔ),那一年還不得花幾萬元錢,算起來真的是一筆不小的開支。
雖然花了這么多的錢,但到頭來卻并沒有什么效果,這怎么能不讓人心痛呢?
從這些現(xiàn)象上可以看出,家長讓孩子去補(bǔ)課,一定程度上存在很大的盲目性、盲從性和盲動性。
孩子的學(xué)習(xí)關(guān)鍵還在于自身,沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦勤奮的精神,指靠補(bǔ)課是根本解決不了問題的。
所以,要想改變孩子的學(xué)習(xí)狀況,還得從孩子自身花功夫和想辦法。
至于,孩子要不要補(bǔ)課,要怎么補(bǔ),要補(bǔ)什么,必須要根據(jù)孩子的實(shí)際作出理性的選擇,切不可盲不跟風(fēng),更不能把希望寄托在補(bǔ)課上。
我上高二了,物理學(xué)的不好,請問物理究竟怎樣學(xué)才能學(xué)好呢?試答如問如下:
先把教材讀幾遍。
小編簡介:
孫慶國:讀了不到2年高中,教了不到3年學(xué)(民辦教師),參加了4次高考(自學(xué)高中教材)的機(jī)械工程師。
孫慶國:業(yè)余時(shí)間專注中高考30年,對中高考至今“不忘初心”、“癡心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。
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