高中如何選擇補課

高中如何選擇補課，簡單學習網的高中封閉課堂很適合高中生。

孩子上高中后，有必要補課嗎？為什么？

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。

教過上千名的學生，根據我的經驗，我可以給各位童鞋或者家長一個建議：如果你成績不是很理想，你想讓自己的成績有所拔高，你學了很久但成績總是提升很慢，這個時候你必須調整你的學習進度與學習方法。

但大部分高中生，根本找不到適合自己的學習方法，所以這個時候找一個老師給你補課十分有必要。

但補課的時候一定要挑選合適的老師及輔導機構。

因為確實有很多的輔導機構打著幫助學生提分的幌子，但實際上并沒有為學生的學習帶來多大的幫助，老師也完全不負責任，只是給孩子留作業題去做。

這種情況，造成很多人說輔導班都是在騙錢，根本幫不了孩子。

如果能為孩子找到一個合適的老師，家長一定要舍得教育上的投資。

我之前教過一個孩子，數學成績只有40分，最終高考的時候提高到120分，順利進入一所一本院校。

我的方法很簡單，告訴孩子如何學習，如何做題。因為我研究了歷年的高考出題規律，總結了歷年高考真題，找出了高考答題的技巧與方法，所以孩子能夠輕松應對考試。

我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》，也是針對高考如何快速提高分數來的，里面也提到了孩子應該上什么樣的輔導班，應該選擇找什么樣的老師。

希望每位家長都能在高考這條路上，與孩子一條戰線。

也希望每位家長在孩子教育上的投資不會打水漂，每一次付出都會有收獲。

有些高中現在還在組織學生補課，該怎么做？

有些高中現在還在組織學生補課？這得看它是怎么個補法。

如果是利用互聯網，電視臺或手機微信給學生補課，讓學生呆在家里又不誤學習，如果計劃安排合理，組織得法，肯定會有好收效。這真是太好了，既解了學生及家長的燃眉之急，又讓有學生的家庭節約了一大批開支。還能不誤學習進度，又符合當前武漢肺炎防控的指導思想，真是不可多得的好事。說明這學校的領導及教師政治覺悟和為學生服務的思想品質高尚，既讓學生及家長感激尊敬，其做法說不定還有向社會推廣的價值和意義。

若是把學生集中起來補課，只能說這學校校長的膽兒有點兒肥。目前疫情防控形勢這么嚴峻，這玩笑開的有點兒大。各級教育主管部門三令五中嚴禁提前開學和辦班。這么做帶來的嚴重后果真不是校長能負得了責的。不論家長和學生還是普通群眾發現此問題，應立即報警，做為危害公共安全事件交由公安機關處置，徹底杜絕這種行為，以絕后患。

誠邀朋友評論、批評指正。不勝感謝！

高三最后一個月了出來補習該怎么選擇，上一對一好還是跟小班課好？

我覺得因人而異吧，一對一資源方面來說確實是挺不錯的，老師可以針對個人問題制定學習計劃，針對某幾個問題重點練習，一定程度上效率確實是高，不過也要看自己適不適合一對一了，一對一老師連上至少倆小時，或許有些人無法每一分鐘都專注聽老師講，做題時也可能因為長時間聽課想放松一下而分心。

況且，一對一上課只有自己，有些問題如果自己不會，老師會用他的方法來為你解答，課堂可能沒啥氛圍，因為你一直在聽老師講課，沒人會提出自己的想法，除了你自己。如果小班上課人不多的話也是可以的，畢竟大家在一起，有時上課對于一個問題，每個人可以提出自己的意見和看法，這樣也會打開自己的思維，與別人互相交流學習，也許這樣的課堂比較有氛圍，每個人都會更加積極活躍吧。可能有人說，那想要氛圍就別出來啊，出來不就是找一對一專門定制學習嘛，但是小班授課如果一個班不足十人的話，那不是效果也可以嘛，畢竟出來學的人大多數都是好學的人，那好學生聚在一起還能夠互相交流分享自己的想法，大家多一個人，多了一種思維豈不是更好。

不過還是看自己吧，畢竟適不適合只有自己知道，看自己最想選擇哪個。

以上就是關于高中如何選擇補課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。