初三升高中假期要不要補課

初三升高中假期要不要補課，高中學習關鍵還要注重平時。

孩子中考結束后，假期需要上初中升高中的過渡補習班嗎？為什么？

本人所在學校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知識上的巨大差異、也熟悉在初中階段和高中階段學生對所學知識的接受能力。我可以明確一點，考上高中的孩子，家庭經濟相對富裕，孩子又有求知欲望的，能補一下更好，但補哪一科，怎么補？個人發表一下看法。

一、利用假期補補英語最有效果。

就英語來說，高中一周所學的單詞量和知識量相當初中半個學期學的知識量，大量的語法知識和長音節單詞大量出現，造成學生難以在一定的時間內完成學習任務，久而久之，越落越遠，就會無所適從。

所以利用假期好好學習一下高中的英語，初步掌握新的語法知識，并熟悉記憶單詞，可以緩解高中的學習壓力，樹立學習信心。同時也可以更快的被老師認可，受到老師的鼓勵和重點培養，為自己的高中學習添動力。

二、高中數學因難度拔高，造成入門難，有必要補。

高中數學，特別是函數和立體幾何，很多學生很難一下子聽懂，即使聽懂了做題也不會，如果能找教過高中三個年級全部數學課程的有經驗的老師給深入淺出的點撥一下，新學期學習起來，將更容易接受。

三、化學以理解、記憶、推理為主，以知識點多著稱，但如果有一個知識點模糊或無法跟相關知識點融匯貫通，就可能無法解出正確答案。因此，補一下化學很有裨益。四、高中物理學科，是大家公認的難學的學科，主要體現在老師一講就會，一做題就蒙。

因此，物理的補習和數學一樣，建議一定找經驗豐富的，有多年帶畢業班經歷的老師來教，因為多年送個畢業班的老師知識更系統、同時對各個年級段的考點更熟悉，也熟知學生的學習難點、易錯點在哪里，講授時更有的放矢，打通學習的思路，才能“授人以漁”。否則只講解題，不歸納題型，不能讓學生從一個題看到更多的類似的變形題的解法，效果都不會太好。

另外，高中語文，從近幾年的考試來看，語文的難度逐年加大，無論從閱讀理解還是作文上來看，其廣度和深度已遠遠超過學習課本所學，因此，利用假期大量閱讀，不僅要看中外名著、更要關注社會、融入社會生活，感受時代氣息，另外隨著對中國傳統文化的大力推寵，古文言文也要多涉獵一些，比如《二十四史》等。當然目前，高中大部分地區由“3+2”的文理分科制，改革為“3+3”的選科制，同學們也可以根據自己要專攻的科目，找到自己的興趣和優勢科目，比如地理、生物、歷史等，提前準備，快人一步。

綜上所述，我依然堅持補習一要挑老師，只有經驗豐富，教學水平高的老師才能真正的“授人以漁”，二要端正學習態度，正如“你永遠叫不醒一個裝睡的人”那樣，再好的老師也教不會一個不想學習的孩子。

另外，補習從來不包括學霸級的人物。

中考完的中考生非得補課為高中做準備嗎？不補不行嗎？

我想就這個問題談談我的看法。我覺得中考完的中考生不一定非要補課，但一定要為高中提前做準備，而做準備不一定就是去補課。

從本地剛剛結束的中考來看，中考人數增加，中考難度在加大，產生的結果是普通高中越來越難上。中考結束后，我們會發現，有很多學生沒有學校去讀，真的很可憐！中考是這樣，高考何曾不是這樣，今年高考過后，數學一片哀鴻遍野。高考改革以后，我們這些曾經的考生直呼看不懂現在的高考，也為現在的未來的考生感到擔憂。在這種情況下，我覺得中考生更應該為高中做好充足的準備。

高中的課程和知識體系，和初相比有很大不同，需要轉變學習觀念和學習方法，但是初中的基礎打好對于高中有很好的幫助的。到了高中，理科（科學學科）具體細化為物理、化學和生物，難度更大（我曾經就是理科沒有學好，才選擇的文科），我覺得暑假里應該早點為理科的幾門學科預習（包括數學），學習體系的建立，通過自學是可以實現的，但學習總是會有漏洞，通過專業老師的講解可能會更有效果，我覺得初升高銜接班可以去上一上，關鍵是選擇適合自己的老師、培訓機構，才能達到想要的效果。

中考結束后，你去了解一下，各種銜接班機構盛行，再去問一問自己的同學，可能一大半都在上初升高銜接班，這個時候你該怎么選擇呢？都說贏要贏在起跑線上。我覺得，學習的關鍵在于內因，在于自己的學習方法和學習態度。真正的學霸是會自己學習的。我記得自己在初中結束以后，就是自己預習高中的課程的，加上自己的哥哥是高中生，所以遇到不會的問題，我就去請教他，最好把高一的課程預習完，到了高一的時候，我發現自己沒有遇到什么不適，有效地銜接起高中的課程，所以說為高中做準備是必須的，形式是多樣的。

另外，作為語文老師，我給你的建議是，語文建議自學，找一找高中的資料來學習。語文到了高中也是變得更難。課文詩文更長，我相信你會體會到背誦全文的苦澀；另外到了高中，會更加細致地學習語法，這應該是大部分學生學習語文的難點；最后，可以在暑假把高中要讀的名著提早閱讀。暑假時間很長，其實也很短，萬萬不可荒廢。

溫故而知新，可以為師矣。謝謝！

初升高暑假推薦上全日制補課班嗎？

本人以一個老師多年的經驗和一個曾經的高中生家長的角度發表個人觀點，不贊成初升高暑假上全日制補課班。一個孩子學習成績是否優秀，不是取決于上多少輔導班，而是很多程度取決于個人學習力和學習內驅力。

學習內驅力簡單說就是一個人從內心里有自我提升，不斷進步，從學習上成為更好的自己的主動性和積極性，學習內驅力起主導作用，只有自己真的想學習，想擁有優異學習成績，并愿意為主去付出，去努力，即使智商稍微比別人差，通過努力，也一定會有優異成績。相反，如果自己沒有學習內驅力，平時不用功，不能合理安排學習生活計劃和目標，即使去上輔導班，也不一定有好的學習成績。

全日制補習班學習的課程如果學不透，出現夾生飯，對孩子學習成績提高有害無益。

全日制補習班，肯定要對高中課程進行新課學習，如果補習班師資好還好一點，如果師資不好，學夾生了，對以后學習反而不好，還有每個老師教風不同，教學側重點也不同，補習班學過的知識，開學后再學習一遍，容易思想上松懈，造成聽課分心，聽課不認真，總覺得自己學過了，似乎明白，但是有沒有徹底搞明白，不上不下，耽誤深度學習，以至于不會有好的學習成績。

就你能提出這樣的問題來看，你應該是學生本人，你應該也是一個有上進心，學習內驅力比較好的孩子，初中升高中畢竟是學習生涯中的又一個轉折點，也是中考后的一個放松調整時段。

建議你從以下幾個方面來做好準備，為高中學習奠定一定基礎。第一，利用假期多讀書。

現在有一種說法“得語文者得高考”，就是說語文150分在高考中占的分值很高，鯉魚躍龍門，語文學科越來越重要，而提高語文成績的最好途徑就是閱讀積累與能力，所以，利用暑假這段高中緊張學習前的時間，多讀一些經典名著，進入高中，學業越來越緊張，讀書的時間更不好安排。

讀書多了，閱讀能力提升，對其他學科做題能力也是很多益處的，因為現在高考不管理科還是文科，考的是學生的綜合素養，很多題目都是要從大量文本中提取有用信息，把握準知識點才能答題，閱讀能力差了，半天讀不明白題意，肯定會影響做題速度和準確度，所以建議你利用假期多讀書，讀書內容可以參考教育部推薦的高中階段必讀書目，也可以讀一些自己感興趣的文學、經濟、科技等書籍。

第二，可以適當自己預習一下高中課程。

自己找或者網上購買高一的教材，自己在家預習，把不明白的可以通過查閱資料，網上搜集解決，也可以做好標記，開學聽課時重點關注，也能達到事半功倍的效果。語文、英語可以讀讀課文，把字詞類基礎知識自己掌握下，高中課程緊張，可以省出時間來鞏固新的知識。

第三，可以參加一些社會實踐活動。

可以組織機構小伙伴，真的感興趣的社會問題，比如環保、交通、經濟、鄉土文化等領域，搞搞調查，形成調查報告，提出自己的建議，這一類在高中，或高考時都有要求，計入學分的。

第四，參加假期體育鍛煉或出游研學。

積極鍛煉身體，參加體育活動，打打球、爬爬山，幾個小伙伴相伴到大自然走走，領略祖國大好河山，讓自己的體能、胸懷都有所提升，以旺盛的精力投入高中開學，投身更高遠的目標追求。

祝你過一個充實而有意義的暑假，為自己新的學段養精蓄銳，高中學習一帆風順，高考金榜題名！

（部分，向作者致謝！）

以上就是關于初三升高中假期要不要補課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。