一對(duì)一高三補(bǔ)課
發(fā)布于:2021-06-08 16:07:52一對(duì)一高三補(bǔ)課,選擇網(wǎng)課學(xué)習(xí)真的可以省下很多時(shí)間。
高中的數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎?高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用,但是用處有多大?這個(gè)問(wèn)題取決于老師和學(xué)生兩個(gè)因素。
一是補(bǔ)習(xí)老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)敢要求、思路清晰方法科學(xué)的老師,絕對(duì)是亦師亦友的好老師。然而多數(shù)都以按小時(shí)收費(fèi)為主要目的,不敢要求不敢批評(píng),有的水平低,僅限于解疑答惑,沒(méi)有幫學(xué)生夯實(shí)知識(shí)模塊、理清解題思路,就題論題,課后沒(méi)有跟蹤,作業(yè)沒(méi)有完成或者質(zhì)量不好的,都可以蒙混過(guò)關(guān),這樣的補(bǔ)習(xí)效果就微乎其微。
二是學(xué)生本人。學(xué)習(xí)好的大都不是補(bǔ)習(xí)得來(lái)的,而是自己的自主學(xué)習(xí)。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的效果好壞,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),就是課后復(fù)習(xí)思考、知識(shí)鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊,作業(yè)都是趕在第二天快上課了,才應(yīng)付差事一樣的做了,這種補(bǔ)習(xí)基本上可以認(rèn)定為無(wú)效。費(fèi)時(shí)費(fèi)錢費(fèi)力!
補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生傾盡全力、遇到瓶頸的時(shí)候,及時(shí)給予幫助指導(dǎo),得到醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)的效果。沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的沉淀和想得到釋疑的渴望,補(bǔ)習(xí)大都是應(yīng)景之作。實(shí)際上,有一部分學(xué)生補(bǔ)習(xí),是看見(jiàn)別人請(qǐng)老師了,在盲從。
始終處于頂尖的學(xué)生,其成績(jī)絕不是補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來(lái)的。換句話說(shuō),補(bǔ)習(xí)補(bǔ)不出頂級(jí)學(xué)霸。
高考沖刺需要去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班嗎?實(shí)際上,不是很建議去去一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班,沖刺要的就是查漏補(bǔ)缺,打牢基礎(chǔ),更上一層樓。
因此,更加建議自我學(xué)習(xí),鞏固知識(shí),畫出知識(shí)點(diǎn),總結(jié)拿分技巧。
自我學(xué)習(xí)的話推薦去學(xué)校自習(xí),如果學(xué)校平時(shí)不開(kāi),建議去外面找一個(gè)可以自習(xí)的安靜場(chǎng)所,或者去補(bǔ)習(xí)班自習(xí)。
高三數(shù)學(xué)一對(duì)一老師開(kāi)價(jià)520元兩個(gè)小時(shí)夸張嗎?過(guò)去常說(shuō):知識(shí)是無(wú)價(jià)的!為了取得無(wú)價(jià)的知識(shí),化多少錢都值?顯然不是,因?yàn)榧议L(zhǎng)掙錢不易,省吃儉用,卻大把投入老師口袋,合適嗎?學(xué)生于心能安嗎?
現(xiàn)在教育部門三令五申,嚴(yán)禁在職教師有償家教,能家教的,只有退休老教師,與培訓(xùn)機(jī)構(gòu),質(zhì)量如何且不能保證,收費(fèi)倒都不含糊。
一直認(rèn)為,家長(zhǎng)和學(xué)生,如果不想好好學(xué)習(xí),再家教也白搭。有個(gè)學(xué)生,家有錢,數(shù)理化等五門家教,出了最高的家教費(fèi),可成績(jī)一點(diǎn)不起色,原來(lái)學(xué)生與老師,達(dá)成君子協(xié)議:按時(shí)付錢,家教不去。
如果學(xué)習(xí)目的性明確,學(xué)生確想通過(guò)補(bǔ)課,提高成績(jī),家長(zhǎng)又有財(cái)力,能找到好老師,就不要計(jì)較費(fèi)用多少,因?yàn)楝F(xiàn)在敢一對(duì)一輔導(dǎo)的名師,可擔(dān)著被開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn)。
以上就是關(guān)于一對(duì)一高三補(bǔ)課的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。