高三哪個(gè)數(shù)學(xué)老師好

高三哪個(gè)數(shù)學(xué)老師好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)有非常深厚的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，想聽(tīng)網(wǎng)課，請(qǐng)問(wèn)哪位老師適合我這種數(shù)學(xué)，高考49分的人？

我是一位老師，看到孩子想學(xué)習(xí)，心中總會(huì)忍不住的高興，很樂(lè)意回答你的問(wèn)題！

高考能考49分，說(shuō)明多少還是有點(diǎn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的，不完全是蒙的！

能想到去上網(wǎng)課，說(shuō)明已認(rèn)識(shí)到自己的不足，想努力一把，想拼一下，想讓自己有所改變！這是一件好事。

如果真想改變，真想把數(shù)學(xué)學(xué)好，老師在回答你問(wèn)題之前，想讓你想清楚幾個(gè)問(wèn)題:

1、你的想法真不是一時(shí)沖動(dòng)？

2、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，確實(shí)是很有難度的，但并不是最大障礙。

最關(guān)鍵的是你真下定決心了嗎？你能堅(jiān)持多久？

3、為什么想到要上網(wǎng)課，如果老師講的課你聽(tīng)不懂，你還能堅(jiān)持嗎？

4、想過(guò)自學(xué)沒(méi)有？學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題你會(huì)怎么處理？

5、為什么自己的高考才考49分，想過(guò)原因沒(méi)有？

若能想清楚以上幾個(gè)問(wèn)題，你能按老師的建議去做，你也許會(huì)有意想不到收獲。

1、要想學(xué)好數(shù)學(xué)首先得有心。有想學(xué)上進(jìn)之決心；有我能學(xué)好之信心；有探根尋源之耐心；有不達(dá)目的決不罷休之恒心。

2、要想學(xué)好數(shù)學(xué)其次得有法。上課聽(tīng)不懂你會(huì)怎么辦，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)做的題你會(huì)怎么辦，堅(jiān)持不下去了你會(huì)怎么辦，你得有"法"，你得想出辦法克服學(xué)習(xí)中可能存在的各種困難。

3、要想學(xué)好數(shù)學(xué)第三得懂得獨(dú)立。什么叫學(xué)習(xí)？老師講，你聽(tīng)；老師安排那兒，你做那兒，這叫學(xué)習(xí)嗎？這頂多叫被動(dòng)學(xué)習(xí)。你得懂得獨(dú)立自主去處理你的學(xué)習(xí)，老師僅僅是你學(xué)習(xí)過(guò)程中的活字典。

所以老師建議你暫時(shí)不要想到上什么網(wǎng)課，找什么樣的老師。不懂得獨(dú)立自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)，誰(shuí)都教不好你！先想好自己存在的問(wèn)題，想好解決的辦法，從自己自主學(xué)習(xí)開(kāi)始，遇到問(wèn)題要懂得去克服和解決，這里解決問(wèn)題的方法之一就是善問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，問(wèn)能幫你解決問(wèn)題的每一個(gè)人。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)從已知到未知，不斷探索和解決問(wèn)題的過(guò)程，老師僅僅是此過(guò)程中的一個(gè)指路人，就向你學(xué)騎自行車(chē)，總讓人扶著走是走不遠(yuǎn)的。想好就大膽的去做，成功就在前方等著你！

另外平臺(tái)上的許多老師都可以幫助你，大家說(shuō)是嗎？

高三了，新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師講課不太聽(tīng)得懂，不適應(yīng)這個(gè)數(shù)學(xué)老師，高三是關(guān)鍵一年，怎么辦？

有句話(huà)說(shuō)山不過(guò)來(lái)我就過(guò)去。意思是說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)不能改變的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們只有適應(yīng)它。所說(shuō)的高三數(shù)學(xué)老師講課不太聽(tīng)得懂，是不是因?yàn)樗麕У胤娇谝簦恳还?jié)課聽(tīng)不懂，就兩節(jié)課，最多三節(jié)課就適應(yīng)了他的口音，當(dāng)你能聽(tīng)懂他的口音的時(shí)候，就不會(huì)感覺(jué)刺耳，反倒覺(jué)得很有特色呢。

除此之外，還有另外幾個(gè)方法可以嘗試。

一、嘗試發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。

首先你要這樣想，學(xué)校既然安排這位老師教高三數(shù)學(xué)，說(shuō)明他一定有過(guò)人之處，至于有什么過(guò)人之處，只不過(guò)你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。高三老師又成為把關(guān)教師，每一所學(xué)校的把關(guān)教師的配備，都必須上領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究的。不夠優(yōu)秀的教師是不會(huì)被安排到高三年級(jí)的。

其次每上一節(jié)他的課就找出他的1~2個(gè)優(yōu)點(diǎn)。那么幾節(jié)課下來(lái)，他身上的閃光點(diǎn)越來(lái)越多，他的形象越來(lái)越高大上起來(lái)，自然而然的你就會(huì)敬佩他，親近他。親其師，信其道。這樣通過(guò)找亮點(diǎn)的形式，就可以成功扭轉(zhuǎn)老師在自己心中的形象。

二、播放老師講課錄音。

還可以準(zhǔn)備一個(gè)錄音筆把老師的課堂教學(xué)錄下來(lái)，課后反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)琢磨，這是盡快聽(tīng)懂老師講課的一個(gè)訣竅。

如果聽(tīng)不太懂的原因，是因?yàn)檫@位老師抓不住重點(diǎn)，突不破難點(diǎn)（當(dāng)然出現(xiàn)這種問(wèn)題的可能性很小），那么作為學(xué)生的我們就可以使用勤學(xué)好問(wèn)的方法破解之。大不了課后再問(wèn)老師一遍。

三、不拋棄不放棄。1.絕不輕言放棄。

千萬(wàn)不能因?yàn)榈?節(jié)課聽(tīng)不太懂，就不做任何努力，隨意放棄了這位老師，就等于這門(mén)學(xué)科。放棄數(shù)學(xué)，就等于放棄高考。其他科考得再好，又能如何呢？

2.通過(guò)別的渠道尋求幫助。

假設(shè)各種方法都嘗試了，還是聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)課，并且全班大部分同學(xué)都有同感，建議和數(shù)學(xué)課代表一起找班主任反映情況，學(xué)生不想出面的話(huà)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)代表，找校方協(xié)商的方式調(diào)整一下這位老師的高三課程。

高中數(shù)學(xué)老師對(duì)你幫助最大的一件事情是什么？？

我是一名數(shù)學(xué)老師.

我談?wù)労玫臄?shù)學(xué)老師應(yīng)該什么樣.

一個(gè)好教師的責(zé)任和本事在于，一方面幫助學(xué)生用最少的時(shí)間、最有效的方法對(duì)付應(yīng)試，另一方面最大限度地拓展素質(zhì)教育的空間.

在應(yīng)試教育的大背景下，談興趣愛(ài)好何其奢侈！

但是您也別罵應(yīng)試教育，因?yàn)樗刭|(zhì)教育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，而選拔人才需要客觀標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)試符合了這一需求，最低成本地保證了公平公正.

如果您覺(jué)得這個(gè)考試太low，而您連這個(gè)比較low的考試也不能順利通關(guān)的話(huà)，那說(shuō)明low的還不僅僅是這個(gè)考試吧.

所以，回歸現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，既然要考試，別抱怨，我們就要沖著得高分來(lái).

花開(kāi)兩朵，各表一枝.

1.用最少的時(shí)間、最有效的方法對(duì)付考試.

對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科而言，多數(shù)學(xué)生的的目標(biāo)只是通過(guò)考試，而不是立志成為數(shù)學(xué)家.

既然現(xiàn)狀是這樣，作為老師，要幫助學(xué)生對(duì)付考試，首先就應(yīng)該花大力氣去研究考試.

這對(duì)老師提出了很高的要求：教學(xué)和考試兩手都要抓，兩手都要硬.

題海題海，最應(yīng)該入題海的是老師.因?yàn)閷W(xué)生要學(xué)九科，而教師只研究一科.我相信，如果學(xué)生也只學(xué)數(shù)學(xué)之一科的話(huà)，肯定會(huì)有一定數(shù)量的學(xué)生在這門(mén)學(xué)科方面的表現(xiàn)超過(guò)自己的老師.

通過(guò)研究得出適合本地區(qū)高考的命題趨勢(shì)和熱點(diǎn)，提煉解題規(guī)律和方法，再把這些寶貴的東西結(jié)合在教學(xué)實(shí)踐中傾囊相授.

2.最大限度地拓展素質(zhì)教育的空間

在教學(xué)實(shí)踐中，注重引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣，這是教學(xué)常識(shí).

但往往實(shí)施起來(lái)不容易.

熱愛(ài)教師工作和教學(xué)崗位的人肯花功夫研究學(xué)生的心理，設(shè)計(jì)讓學(xué)生難忘的教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣的教師是幸福的.

常年的精致教學(xué)能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一小部分特別熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生，這也應(yīng)該算素質(zhì)教育的副產(chǎn)品吧.

同時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)解決生活的實(shí)際問(wèn)題.還房貸，九連環(huán)，五邊形瓷磚......

因?yàn)橛杏茫詿釔?ài).

以上就是關(guān)于高三哪個(gè)數(shù)學(xué)老師好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。