上海高三化學(xué)補(bǔ)課

上海高三化學(xué)補(bǔ)課，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)專注為高中生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

到了高三現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候化學(xué)還只有49，怎么搞上去？

現(xiàn)在49分，那就應(yīng)該有一定基礎(chǔ)。

以我自己為例，高中最后一段時(shí)間就是拼刷題和細(xì)心程度。

化學(xué)方面，先搞清楚自己是哪方面薄弱，是選擇題，大題還是后面的選修題。

個(gè)人認(rèn)為，化學(xué)比較好拿分的事選擇題和選修題，至于大題看自己能力，牽扯的太多了。

1、選擇題

選擇要就是練，它要考查的知識(shí)點(diǎn)就那么多，無非是換個(gè)花樣，你就買一些化學(xué)試卷，先只做選擇題，然后搞清楚，背清楚每一個(gè)答案的套路，花費(fèi)的時(shí)間并不多，然后選擇題就能有很大的提升。

2、選修題，不清楚你們學(xué)校選修學(xué)的是什么，反正選修基本都一樣，難倒是不難，把那些個(gè)反應(yīng)都記住，反應(yīng)的條件和產(chǎn)物都記好，什么羥基羧基應(yīng)該放什么位置都記好，還有那些異構(gòu)體，一定要細(xì)心的數(shù)，能拿的分一定要拿到。

剩下的大題，關(guān)鍵是理解，能看懂化學(xué)流程就能對(duì)個(gè)大半。

在這最后的時(shí)間里，一定要沉下心；

逼自己拼一把！考完試你會(huì)感激你自己的。

希望這個(gè)特殊的一年，你能考上自己心儀的大學(xué)。

數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)成績比較差的高三學(xué)生應(yīng)該如何利用有限的時(shí)間補(bǔ)習(xí)？

根據(jù)分?jǐn)?shù)，你的英語語文生物相對(duì)沒拖后腿。而理科屬性很強(qiáng)的物理化學(xué)生物都有點(diǎn)弱，這應(yīng)該就不是練題的問題，而是對(duì)理科有點(diǎn)不感冒。

建議在剩下的一百多天做一個(gè)大體規(guī)劃，以這三科為中心，其他科目正常打起走就可以了。數(shù)學(xué)能考80分，應(yīng)該屬于中等偏下，一般情況下你需要增分的點(diǎn)在數(shù)列立體幾何三角函數(shù)參數(shù)方程的二問。先突破這幾個(gè)板塊，然后你就能將分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在105分左右。

物理化學(xué)，題型較為綜合，以做真題為主，一段時(shí)間要對(duì)對(duì)應(yīng)題型做針對(duì)訓(xùn)練，比如力學(xué)分析，實(shí)驗(yàn)，化學(xué)推斷題。哪個(gè)部位常錯(cuò)就練哪個(gè)部位，千萬不要用練習(xí)的數(shù)量來評(píng)估自己到底掌握沒有，不要自己感動(dòng)自己。一定要做到能夠獨(dú)立限時(shí)的做出來一個(gè)新題為準(zhǔn)！

不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)，從中找到成就感！另外，后半段老師最主要的作用是查缺補(bǔ)漏，通常就是做題講題。這個(gè)時(shí)候要針對(duì)自己的情況找老師，查自己的弱點(diǎn)。問問老師該如何突破某一個(gè)板塊，現(xiàn)在臉皮不厚點(diǎn)，等到高考完了，想臉皮厚都沒有機(jī)會(huì)！

高三還有200天高考化學(xué)40分左右，學(xué)校上課聽不太懂報(bào)網(wǎng)課是高途課堂掌門一對(duì)一新東方一對(duì)一網(wǎng)課哪個(gè)好？

你可以把學(xué)校上課聽不太懂的內(nèi)容整理出來，找老師進(jìn)行線上或線下輔導(dǎo)，這樣可以增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性，輔導(dǎo)效果才能令人滿意。至于上哪個(gè)網(wǎng)課好，我認(rèn)為關(guān)鍵是要選對(duì)老師，選對(duì)了老師用釘釘直播課堂和釘釘在線課堂就可以達(dá)到滿意的課堂互動(dòng)效果，選擇品牌網(wǎng)課不一定選到合適的老師，并且課時(shí)費(fèi)比較高，因此，應(yīng)選擇熟悉的老師進(jìn)行線下或線上輔導(dǎo)。線上輔導(dǎo)與線下輔導(dǎo)相比較，線上輔導(dǎo)更占優(yōu)勢，線上輔導(dǎo)在家上網(wǎng)就可以進(jìn)行，省去了到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或去老師家上課所耗費(fèi)的時(shí)間，既省時(shí)又安全。目前釘釘平臺(tái)免費(fèi)使用，上課成本低老師的課時(shí)費(fèi)也低，但教學(xué)效果并不亞于品牌網(wǎng)課或線下授課的效果。何去何從，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，權(quán)衡利弊做出合理選擇，不管是上哪種課都要自己努力，教學(xué)條件是外因，自身的努力是內(nèi)因,內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。

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