高三化學(xué)補(bǔ)課
發(fā)布于：2021-06-25 11:12:56高三化學(xué)補(bǔ)課，高中網(wǎng)課要選擇靠譜的平臺(tái)。
高三學(xué)生需不需要利用周末時(shí)間去校外找老師輔導(dǎo)？學(xué)習(xí)有很多種方式，最終目的就是弄懂知識(shí)，掌握方法，獲得成功，有獲得感，成就感，體驗(yàn)到快樂，至于采取什么樣的方式，不必糾結(jié)。
高三了，化學(xué)一點(diǎn)也不懂，該怎么學(xué)習(xí)？只要想學(xué)并開始學(xué)什么時(shí)候都不晚！首先希望你放平心態(tài)，并不是努力馬上就見效，學(xué)習(xí)是慢慢積累的過(guò)程，需要堅(jiān)持！高三現(xiàn)階段是一輪復(fù)習(xí)期間。課上雖然不如高一高二詳細(xì)，但基本的是可以跟著老師的課學(xué)的。
建議：首先要明確跟著老師的復(fù)習(xí)步調(diào)走。高中化學(xué)分模塊，知識(shí)點(diǎn)零散，知識(shí)之間雖然有聯(lián)系，但不是前面的不會(huì)，后面就無(wú)法學(xué)會(huì)，所以跟著老師的節(jié)奏，課上努力聽，每節(jié)課都可以收獲不同的知識(shí)點(diǎn)。課上老師講的技巧要重點(diǎn)聽，比如電池部分如何記憶原電池和電解池的工作原理，可以利用順口溜“原電池里浮只羊，電解池里兩只羊”，這樣就能準(zhǔn)確的記憶了電池原理，解決高考電池題三個(gè)選項(xiàng)沒問(wèn)題，還可以與氧化還原反應(yīng)聯(lián)系起來(lái)，復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)。像反應(yīng)原理部分學(xué)習(xí)每一模塊都有不同的方法，先努力學(xué)習(xí)基本的方法。
然后，認(rèn)真填寫復(fù)習(xí)學(xué)案，這是復(fù)習(xí)課本上的基本內(nèi)容，化學(xué)課本內(nèi)容并非高深莫測(cè)，認(rèn)真閱讀并理解，不明白的積極問(wèn)老師或同學(xué)。做題時(shí)要著重基礎(chǔ)題目，多和知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系。多想想這些題在考查哪些知識(shí)點(diǎn)。比如有機(jī)，通過(guò)填寫復(fù)習(xí)學(xué)案，熟練記憶烷烴、烯烴、炔烴、鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸和酯類的相關(guān)性質(zhì)，然后再綜合練習(xí)。
基礎(chǔ)不好，就抓緊在一輪復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容，跟好老師的節(jié)奏，明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)持下去，一定有收獲。
高三還有200天高考化學(xué)40分左右，學(xué)校上課聽不太懂報(bào)網(wǎng)課是高途課堂掌門一對(duì)一新東方一對(duì)一網(wǎng)課哪個(gè)好？你可以把學(xué)校上課聽不太懂的內(nèi)容整理出來(lái)，找老師進(jìn)行線上或線下輔導(dǎo)，這樣可以增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性，輔導(dǎo)效果才能令人滿意。至于上哪個(gè)網(wǎng)課好，我認(rèn)為關(guān)鍵是要選對(duì)老師，選對(duì)了老師用釘釘直播課堂和釘釘在線課堂就可以達(dá)到滿意的課堂互動(dòng)效果，選擇品牌網(wǎng)課不一定選到合適的老師，并且課時(shí)費(fèi)比較高，因此，應(yīng)選擇熟悉的老師進(jìn)行線下或線上輔導(dǎo)。線上輔導(dǎo)與線下輔導(dǎo)相比較，線上輔導(dǎo)更占優(yōu)勢(shì)，線上輔導(dǎo)在家上網(wǎng)就可以進(jìn)行，省去了到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或去老師家上課所耗費(fèi)的時(shí)間，既省時(shí)又安全。目前釘釘平臺(tái)免費(fèi)使用，上課成本低老師的課時(shí)費(fèi)也低，但教學(xué)效果并不亞于品牌網(wǎng)課或線下授課的效果。何去何從，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，權(quán)衡利弊做出合理選擇，不管是上哪種課都要自己努力，教學(xué)條件是外因，自身的努力是內(nèi)因,內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。
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