高中物理哪個(gè)老師哪個(gè)好

高中物理哪個(gè)老師哪個(gè)好，可以到高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)試聽(tīng)。

初高中哪個(gè)物理老師最好？

做高中教師肯定要比初中教師累許多。

比初中教師再清閑的工作還有許多，但那些工作的社會(huì)地位、待遇、自身價(jià)值的體現(xiàn)就要比初中教師又要差了，你是否考慮呢？如果你不考慮社會(huì)地位、待遇、自身價(jià)值的體現(xiàn)等問(wèn)題，只要清閑就可以，當(dāng)然你就可以選擇初中教師。我認(rèn)為，你現(xiàn)在如果能夠達(dá)到做高中教師的條件并能進(jìn)入高中，不容置疑的要去高中而不去初中。十幾年以后你就會(huì)體會(huì)到這個(gè)選擇是正確的。過(guò)去同班的大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后有去高中的，也有去初中的。過(guò)些年后，在高中的教師不管是水平、待遇、社會(huì)地位等都明顯高于當(dāng)時(shí)初中的同學(xué)。過(guò)些年以后你就嘩盯糕故蕹嘎革霜宮睛會(huì)知道，不管你現(xiàn)在是什么學(xué)歷，如果選擇在初中任教，過(guò)些年你就是初中教師的水平。你如果選擇在高中任教，過(guò)些年你就是高中教師水平。

如何讓自己快速成為一名優(yōu)秀高中物理教師？

老李自認(rèn)為不是一個(gè)特別優(yōu)秀的物理老師，但是在教學(xué)一線戰(zhàn)斗多年，多少有些心得，老李寫出來(lái)，分享給剛邁入教學(xué)崗位的各位老師。

一名優(yōu)秀的高中物理老師既應(yīng)該具備所有老師該具備的職業(yè)素養(yǎng)也應(yīng)該具備物理學(xué)科特有的學(xué)科素養(yǎng)，老李就從這兩方面談一下。

一名合格的教師要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。愛(ài)心是第一位的，愛(ài)學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，愛(ài)學(xué)生才會(huì)有耐心去教導(dǎo)學(xué)生。老李始終堅(jiān)信:愛(ài)是最好的教育。不同學(xué)生的接收能力是不同的，學(xué)生知識(shí)掌握不好時(shí)我們要有足夠的耐心去指導(dǎo)學(xué)生而不是放棄甚至嘲諷學(xué)生。教師要有責(zé)任心，教書育人是我們的責(zé)任。我們面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生，可學(xué)生后面是一個(gè)家庭，每一個(gè)學(xué)生都是整個(gè)家庭的希望，一個(gè)個(gè)學(xué)生加起來(lái)就是我們國(guó)家的未來(lái)，老師們責(zé)任重大。

高中老師要熟悉高考，老師們應(yīng)該把握高考考點(diǎn)、清楚本學(xué)科高考重難點(diǎn)。新入職的老師在教學(xué)中經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤:太注重表象和格式，不把握重點(diǎn)，這主要是不了解高考導(dǎo)致的。最近一個(gè)高二學(xué)生跟我說(shuō)，他們老師講選修3-5，黑體輻射和能量子講了一個(gè)星期了。熟悉高考考點(diǎn)的老師都知道，這一章最重要的考點(diǎn)是光電效應(yīng)，黑體輻射本該一帶而過(guò)的內(nèi)容卻講了一個(gè)星期，既浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間也浪費(fèi)自己精力，還容易給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺(jué):這一節(jié)很重要，老師講了一個(gè)禮拜了。。。所以高中老師必須熟悉高考，只有熟悉高考才能使自己的教學(xué)有針對(duì)性，才能不去做無(wú)用功，才能高效教學(xué)。

熟悉高考最好的方式就是做高考題。我剛?cè)肼殨r(shí)我的師傅連讓我做了兩個(gè)星期高考題，又給我講了兩個(gè)星期高考題，一個(gè)月以后我才站上講臺(tái)。高考題做多了，我們自然能體會(huì)到高考的考點(diǎn)及考查方向，我們的教學(xué)也就有了目的性和針對(duì)性。所以新教師們，不妨利用暑假時(shí)間，做做高考題，把近五年甚至近十年的高考題做一遍，你的教學(xué)就有了方向，就不會(huì)流于表面沒(méi)有內(nèi)容了。

一個(gè)優(yōu)秀的高中物理老師要深刻理解高中物理知識(shí)。物理學(xué)科有其自身的的特點(diǎn)，每一個(gè)定律每一個(gè)公式都需要理解而不只是簡(jiǎn)單的記憶。我們?nèi)绾卫斫馕锢硪?guī)律呢？首先要了解規(guī)律產(chǎn)生的歷史背景、弄清楚規(guī)律的來(lái)龍去脈、知道規(guī)律的適用條件、知道規(guī)律對(duì)應(yīng)的典型題型、知道規(guī)律如何與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，這是作為一名高中物理老師必須了解和掌握的內(nèi)容。其次，大學(xué)物理對(duì)理解高中物理有很大幫助，作為高中物理老師，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)大學(xué)物理。如果在大學(xué)時(shí)學(xué)的不是很扎實(shí)，老李建議老師們工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)物理。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子:一個(gè)麥克斯韋方程組就可以解釋高中物理所有的電磁學(xué)問(wèn)題，可是一些物理學(xué)畢業(yè)的物理老師卻不懂麥克斯韋方程組。。。

一名優(yōu)秀的高中物理老師要會(huì)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生理科思維。在教學(xué)中經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)物理很認(rèn)真，卻不會(huì)做題。學(xué)生為什么不會(huì)做物理題，為什么有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很高物理成績(jī)卻很低？主要原因是學(xué)生沒(méi)有良好的理科思維。數(shù)學(xué)不同于物理，數(shù)學(xué)有成系統(tǒng)的解題方法，物理卻沒(méi)有。我們只能從思維層面去解決問(wèn)題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō):學(xué)生會(huì)思考了，學(xué)生變得聰明了，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題了。

如何引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的理科思維呢？老李有幾點(diǎn)建議:一、講題不要太細(xì)，留一些思考空間給學(xué)生。學(xué)生不思考我們要想法調(diào)動(dòng)他們思考，題講得粗一些，一些細(xì)節(jié)就需要學(xué)生思考了。二、作業(yè)留的不要太多，要精。精選一些需要獨(dú)立思考的習(xí)題留成作業(yè)，鍛煉學(xué)生思維能力。三、講題時(shí)不只要講思路，更要講思路的組建過(guò)程。學(xué)生不是聽(tīng)不懂題，學(xué)生是不知道怎么分析題。我們老師把自己構(gòu)建解題思路的過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生知道老師怎么分析問(wèn)題了，自己也會(huì)效仿老師的分析方法。四、充分利用學(xué)習(xí)小組。小組討論是很好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們之間的討論能把問(wèn)題辯得很清楚也能碰撞出思維的火花。

一名優(yōu)秀的高中物理老師一定是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師。物理和數(shù)學(xué)密不可分，很多物理規(guī)律都是通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)出來(lái)的而不是源于實(shí)驗(yàn)結(jié)論。高中物理看似與數(shù)學(xué)聯(lián)系不緊密，但是也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。試想如果我們用導(dǎo)數(shù)觀點(diǎn)給學(xué)生解釋瞬時(shí)速度、解釋法拉第電磁感應(yīng)定律，學(xué)生是不是會(huì)理解的更深刻？我們用積分的思想去解釋變力做功、去講解微元法，學(xué)生是不是更容易理解？當(dāng)然這兩點(diǎn)嘗試只能適用于學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，一次函數(shù)、二次函數(shù)、三角函數(shù)、平面幾何這些知識(shí)都是需要掌握的，在處理物理題時(shí)經(jīng)常遇到。我們要求學(xué)生掌握這些知識(shí)，我們作為老師更應(yīng)該很好的掌握了。

以上是一個(gè)從教十五年的中年教師的一點(diǎn)教學(xué)感悟。感謝大家的閱讀，愿每一位年輕教師都能快速適應(yīng)、快速成長(zhǎng)，早日成為一名優(yōu)秀的高中物理老師。

你認(rèn)為一個(gè)中學(xué)物理教師研究什么比較好？一名中學(xué)物理老師研究什么比較好？

作為一名物理老師首先耍研究的是他的業(yè)務(wù)，這樣才能發(fā)揮所長(zhǎng)，造福蒼生，其它的都是不務(wù)正業(yè)。

對(duì)于一名中學(xué)物理老師來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)是不可以被淡化的，新課程理論不斷翻新，物理學(xué)從理論到應(yīng)用越來(lái)越復(fù)雜，這倒逼一名物理老師，也包括其它教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，他才能帶領(lǐng)他的學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。

當(dāng)前知識(shí)迭代太快，昨天還是新聞，今天已經(jīng)應(yīng)用，特別對(duì)于物理專業(yè)更是如此，比如量子理論，AI技術(shù)等都要求物理老師首先要靜下心來(lái)，去學(xué)日去研究，所以說(shuō)當(dāng)個(gè)老師不容易啊，當(dāng)個(gè)物理老師更不容易，可能隨時(shí)都遇到能力危機(jī)。

當(dāng)然，物理老師也不是不能從興趣和方向上研究別的東西，我提不出好的建議來(lái)，那就不另當(dāng)別論。

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以上就是關(guān)于高中物理哪個(gè)老師哪個(gè)好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。