高中數(shù)學網(wǎng)絡(luò)授課

高中數(shù)學網(wǎng)絡(luò)授課，強烈推薦簡單學習網(wǎng)的高中網(wǎng)課。

怎樣委婉地告訴高中數(shù)學老師她講課太快，我們已經(jīng)聽不懂了？

這樣做學生累不累，自己的老師需要廢這些心思嗎？還不抓緊告訴老師，等你想好“委婉”的措辭，黃花菜都涼了。有問題告訴老師，是學生的正當權(quán)利，直接跟老師談就是最好的方法，沒必要繞彎子，老師就喜歡直接了當，這也是幫助老師提高教學水平，老師會接受并注意改進的。

早該跟老師交流了，學習中遇到問題，就該及時告訴老師，才能及時想辦法解決。像這樣，已經(jīng)聽不懂了，是不是覺得有點危機感了？還猶猶豫豫，瞻前顧后，這怎么能解決問題？

別再猶豫啦，跟老師說清楚吧，應(yīng)該相信老師的胸懷。

非常時期，高中學生數(shù)學新授課線上教學的優(yōu)缺點有哪些？如何克服這些缺點？

在當前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我不贊成直播課，以下僅針對錄播課。

優(yōu)勢：

沒有思考就沒有學習，對于學生來說，自主性強，學生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和理解能力快進、后退、反復學習……，讓自己有充分的思考時間，有利于學生形成自己的邏輯，提高學習長度和效率。

對一教師來說，網(wǎng)課的備課會更充分，課程也會更嚴謹（不滿意可以重錄）。

不足：

從學生角度來看，由于少了老師的督促，對學生的自控力要求更高。

有些學生習慣了傳統(tǒng)課堂，對自學能力差的學生，剛開始會有些不適應(yīng)，因此需要老師做針對性的指導。

網(wǎng)課對網(wǎng)絡(luò)以及硬件系統(tǒng)都有要求，有些不具備條件的，無法進行網(wǎng)絡(luò)學習。

長時間盯著屏幕，眼睛會很累。

從教師的角度來看，有些老師缺乏經(jīng)驗，軟硬件的應(yīng)用都有挑戰(zhàn)。

由于講課方式的轉(zhuǎn)變，一開始也會很不適應(yīng)。

如長期坐在電腦前，對頸椎對眼睛都會有一定的傷害。

任何事物都是一分為二的，從成長型思維角度來看挑戰(zhàn)既是機遇。網(wǎng)絡(luò)授課在當前也能算作是一個不錯的選擇，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)學習提高自己的自學能力，網(wǎng)絡(luò)授課也倒逼老師更多地了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用，提高老師用多媒體技術(shù)輔助教學的能力。

授課方式改變，授課內(nèi)容也要有相應(yīng)的變化，建議老師在網(wǎng)絡(luò)課程錄制時對知識點的講解更詳細一些。

有哪些高中數(shù)學老師講課的視頻？

你好，高中數(shù)學教師的授課視頻有很多，

我覺得首先你應(yīng)該明確一個問題----目的。結(jié)合自己的目的然后去找能最快最好達成自己目的的數(shù)學課視頻。

如果，你沒有任何目的性，單純是自己的個人興趣，那在選擇的時候就沒有什么篩選條件了，就像大家所說的那樣，網(wǎng)上有很多這樣的視頻，可以自己去找一些。當然如果感覺找起來比較麻煩，我有一些高中的視頻課程，存在網(wǎng)盤里，如果需要，可以分享給你。

如果你想自主學習一遍高中數(shù)學知識，為了提高數(shù)學水平，那我就建議你不要再去找網(wǎng)上的視頻了。因為目前網(wǎng)上能找的視頻一般時間都比較長了，很多可能已經(jīng)和現(xiàn)在的高中數(shù)學課本不太一樣了。如果目的性比較強，建議找一些較新的視頻。能夠結(jié)合現(xiàn)行高中數(shù)學課本的視頻觀看。

最后推薦一位老師的數(shù)學視頻，李永樂老師（不是考研數(shù)學的老師），目前微博上比較火的一位高中數(shù)學老師。我看過李永樂老師的一些視頻，李老師專業(yè)非常精深，知識非常淵博，觀看他的上課視頻應(yīng)該收獲會比較大。

以上就是關(guān)于高中數(shù)學網(wǎng)絡(luò)授課的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。