高中課程試聽(tīng)課件
發(fā)布于：2022-04-11 16:37:01高中課程試聽(tīng)課件，高中生可以選擇網(wǎng)絡(luò)課程。
高考備考：高中物理易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
自由落體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄自由落體軌跡時(shí)，對(duì)重物的要求是“質(zhì)量大、體積小”，只強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量大”或“體積小”都是不確切的。
自由落體運(yùn)動(dòng)中，加速度g是已知的，但有時(shí)題目中不點(diǎn)明這一點(diǎn)，我們解題時(shí)要充分利用這一隱含條件。
自由落體運(yùn)動(dòng)是無(wú)空氣阻力的理想情況，實(shí)際物體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)受空氣阻力的影響過(guò)大，這時(shí)就不能忽略空氣阻力了，如雨滴下落的最后階段，阻力很大，不能視為自由落體運(yùn)動(dòng)。
自由落體加速度通常可取98m/2或10m/2，但并不是不變的，它隨緯度和海拔高度的變化而變化。
四個(gè)重要比例式都是從自由落體運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)，即初速度v0=0是成立條件，如果v0=?0則這四個(gè)比例式不成立。
勻變速運(yùn)動(dòng)的各公式都是矢量式，列方程解題時(shí)要注意各物理量的方向。
常取初速度v0的方向?yàn)檎较颍@并不是一定的，也可取與v0相反的方向?yàn)檎较颉?/p>
某個(gè)物體受到彈力作用，不是由于這個(gè)物體的形變產(chǎn)生的，而是由于施加這個(gè)彈力的物體的形變產(chǎn)生的。
壓力或支持力的方向總是垂直于接觸面，與物體的重心位置無(wú)關(guān)。
胡克定律公式F=kx中的x是彈簧伸長(zhǎng)或縮短的長(zhǎng)度，不是彈簧的總長(zhǎng)度，更不是彈簧原長(zhǎng)。
彈簧彈力的大小等于它一端受力的大小，而不是兩端受力之和，更不是兩端受力之差。
桿的彈力方向不一定沿桿。
摩擦力的作用效果既可充當(dāng)阻力，也可充當(dāng)動(dòng)力。
滑動(dòng)摩擦力只以μ和N有關(guān)，與接觸面的大小和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
各種摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)。
靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關(guān)靜摩擦力的問(wèn)題時(shí)容易出錯(cuò)。
最大靜摩擦力與接觸面和正壓力有關(guān)，靜摩擦力與壓力無(wú)關(guān)。
畫(huà)力的圖示時(shí)要選擇合適的標(biāo)度。
用牛頓第二定律解決動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題，關(guān)鍵在于正確地求出加速度，計(jì)算合外力時(shí)要進(jìn)行正確的受力分析，不要漏力或添力。
用正交分解法列方程時(shí)注意合力與分力不能重復(fù)計(jì)算。
注意F合=m是矢量式，在應(yīng)用時(shí)，要選擇正方向，一般我們選擇合外力的方向即加速度的方向?yàn)檎较颉?/p>
超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是視重的變化，物體的實(shí)重沒(méi)有改變。
判斷超重、失重時(shí)不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上還是向下。
有時(shí)加速度方向不在豎直方向上，但只要在豎直方向上有分量，物體也處于超、失重狀態(tài)。
兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的物體，其中一個(gè)處于超(失)重狀態(tài)，整體對(duì)支持面的壓力也會(huì)比重力大(小)。
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