初二網(wǎng)上補課班
發(fā)布于:2021-05-29 11:21:34初二網(wǎng)上補課班,簡單網(wǎng)初中在線課程提分效果不錯。
初二孩子學(xué)習(xí)成績一般,一對一補課有用么?肯定的說沒有用。學(xué)習(xí)的主要時間是在學(xué)校的課堂上,課堂上學(xué)不好,去一對一的補課,短時間內(nèi)遇到好老師,孩子可能進(jìn)步一點點,從長遠(yuǎn)看一定不會有用的。為什么?
孩子的學(xué)習(xí)成績是由智力加學(xué)習(xí)能力結(jié)合體,少一樣都不行,孩子都初二了,學(xué)習(xí)習(xí)慣基本都形成了,智力如果一般,想想一對一輔導(dǎo)是短時間的,如果遇到那些想賺錢的機構(gòu),會有比學(xué)校課堂上更好的老師嗎?并且補課是連續(xù)講一到兩個小時,孩子會有那么大的耐心聽課嗎?會達(dá)到什么樣的效果?父母想想就該明白了。
曾經(jīng)有一位初二的學(xué)生,利用假期去了一個輔導(dǎo)機構(gòu),輔導(dǎo)機構(gòu)的人告訴家長是名師講課,每天老師一對一的跟孩子連續(xù)講兩個小時,不到一個月把初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)全部講完了,收了兩萬元。
等開學(xué)時在學(xué)校又學(xué)了一遍,可是期末考試時,成績一點都沒有進(jìn)步。
課堂上聽課才是最重要的,學(xué)校招聘的老師都是經(jīng)過層層選吧的,如果孩子都初二了,學(xué)習(xí)成績又一般,補課基本上沒有什么用了。
一個學(xué)校一個校長,一個班級一個班主任,各科的任課老師每個班級也都是一樣的,孩子的成績?yōu)槭裁床顒e大?所以說孩子的成績,是智力加學(xué)習(xí)能力的結(jié)合體,父母占的比例比較大。孩子的智力來源于父母,學(xué)習(xí)習(xí)慣也是與父母的關(guān)系比較大。
所以說成績好的孩子并不是靠補課提升的,主要是智力加學(xué)習(xí)能力。孩子都初二了一對一的補課,一定不會有什么效果的,說穿了一對一就是讓家長多掏錢罷了。
初中生在網(wǎng)上補課好還是找補習(xí)班補課好?很多人回答,不讓補課,但是如果孩子成績不好,再不補課,指望孩子自覺,就能學(xué)好,可能嗎?
至于是網(wǎng)上還是線下,我覺得線下培訓(xùn)更適合些。
因為孩子學(xué)習(xí)成績不好,一般是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度不好,自律性差。這樣的學(xué)生最好是有個老師在旁邊時刻監(jiān)督,而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)肯定是更加自由,老師管的更少,也沒法管,他們可能教課教的很好,但是紀(jì)律控制肯定更少。而紀(jì)律監(jiān)督卻又恰恰是差生教學(xué)的重點。
下學(xué)期開學(xué)升初二,想找個補習(xí)英語的補課班,請問哪家比較好?這個問題要看您在哪個地區(qū)來決定?相信每個地區(qū)都會有一些不錯的培訓(xùn)機構(gòu)。不過,針對您提出的問題,作為一名英語老師給您提供兩點建議:
一、初二階段是孩子分水嶺。特別是英語詞匯短語多,難度也有所增加。利用暑假把七年所學(xué)過單詞短語和句型做鞏固。有些短語開始總結(jié)歸納。如look,take等進(jìn)行整理!另外再借來或買來初二英語課本預(yù)習(xí)(詞語和課文內(nèi)容)
二、建議利用暑假報一個英語語法班,系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下。這樣對孩子后期學(xué)習(xí)幫助會很大!
以上建議供家長們參考!
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