初二學生在線學習

初二學生在線學習，簡單學習網的初中網課性價比很高。

初二孩子學習成績一般，一對一補課有用么？

肯定的說沒有用。學習的主要時間是在學校的課堂上，課堂上學不好，去一對一的補課，短時間內遇到好老師，孩子可能進步一點點，從長遠看一定不會有用的。為什么？

孩子的學習成績是由智力加學習能力結合體，少一樣都不行，孩子都初二了，學習習慣基本都形成了，智力如果一般，想想一對一輔導是短時間的，如果遇到那些想賺錢的機構，會有比學校課堂上更好的老師嗎？并且補課是連續(xù)講一到兩個小時，孩子會有那么大的耐心聽課嗎？會達到什么樣的效果？父母想想就該明白了。

曾經有一位初二的學生，利用假期去了一個輔導機構，輔導機構的人告訴家長是名師講課，每天老師一對一的跟孩子連續(xù)講兩個小時，不到一個月把初三上學期的數學全部講完了，收了兩萬元。

等開學時在學校又學了一遍，可是期末考試時，成績一點都沒有進步。

課堂上聽課才是最重要的，學校招聘的老師都是經過層層選吧的，如果孩子都初二了，學習成績又一般，補課基本上沒有什么用了。

一個學校一個校長，一個班級一個班主任，各科的任課老師每個班級也都是一樣的，孩子的成績?yōu)槭裁床顒e大？所以說孩子的成績，是智力加學習能力的結合體，父母占的比例比較大。孩子的智力來源于父母，學習習慣也是與父母的關系比較大。

所以說成績好的孩子并不是靠補課提升的，主要是智力加學習能力。孩子都初二了一對一的補課，一定不會有什么效果的，說穿了一對一就是讓家長多掏錢罷了。

初二，從開始上網課到現在從來沒上過，現在還能自救嗎？

開始網課到現在有一個多月了，從來沒有上過，現在還能不能自救這個問題應該分情況來看待，完全取決于個人的決心和毅力。

一方面，對于已下定決心、有堅強毅力的人，我覺得完全能自救。

一個多月了，沒有上過一次網課，必然落下很多的知識，但是，只要是下定了決心想要奮起直追，那么，什么時候都為時不晚。俗話說：活到老學到老，現在還這么年輕，完全可以為自己的將來拼一把！當然，剛開始的時候會有很大的困難，畢竟很多知識都有欠缺，要攻克各種困難，一定要有吃苦的心理準備。一步一個腳印，將落下的功課仔細過關，有什么不懂的，可以問老師、同學，也可以借助多媒體，把不懂的都弄懂。配合相關的練習題，鞏固提高，向同學借用聽課筆記，或重看網課的直播回放，把重點內容在課本中標記出來，改讀的讀，該寫的寫，該背的背，該記的記。另一方面，從現在開始，一定要準時上網課，爭取不要再落下知識，而導致不懂的問題越積越多。我相信，經過一段時間的堅持，一定可以有比較大的進步。

另一方面，如果是迫于外界的壓力、內心仍然搖擺不定的話，真的是難以自救了。因為，到了初二階段，知識的難度已經有所增大，又落下太多的知識，要想補回來是有很大的難度的。而且，初二級的學生都有一個共同點：叛逆，在初中階段的教學中，老師們都有同樣的感受，初一的學生比較單純，還帶有很多小學生的習氣，比較聽話，容易管理，初二的學生自我的意識比較強烈，思想更加活躍，但不容易堅持，通常是“三分鐘頭腦”，對自己的理想和追求沒有確定性。到了初三，比較定性下來，很多平時貪玩的學生也開始安靜讀書了。所以，初二階段是一個坎，能不能邁過去。需要很大的決心和毅力。否則，真的就無法自救了。

我是一名初二學生，最近對學習產生厭煩情緒，認為人生只有一次，沒必要努力學習，這種想法是不是不對？該怎么辦？

好一個糊涂絕頂的要命想法。

你意識到了人生只有一次，沒必要努力學習。可我卻認為，人生只有一次，應該堅持不懈、為活出精彩而努力學習。對青春和對知識的追求是人的生命之源。人世間沒有什么天才，真正的“天才”都是要靠努力和奮斗的。初二，正值人生黃金時刻，稍有不慎便會遺憾終生。知識就是能力、時間給勤奮者留下豐碩的果實，而給懶漢只留下一頭白發(fā)和空空的雙手。年輕時不培育知識之樹，老時就沒有乘涼的樹蔭。人世間只有一樣東西是珍寶，那就是知識。沒有知識就沒有能力，就無法思考，就無法對生活做出正確的解釋，要想擺脫愚昧無知就需要掌握知識。唯有知識才能才能誘發(fā)智慧、認識人生、認識自我、認識一切、擁有幸福美滿快樂人生。知識是集無數思想與經驗之大成的東西，是抵御一切災禍的盾牌，是人心靈的食糧，是引導人生到達光明與真實境界的燈燭。只有擁有了知識，才能構成巨大財富的源泉，幸福的根源在于知識，知識會使人的精神和物質充實而豐碩。

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