在線上課初一

在線上課初一，初中生網上課程推薦簡單網。

我家孩子上初一，上課特別好捅咕，都沒有同學愿意和他一桌了？這可怎么辦？

從題主描述的問題來看你們家的孩子應該是沒有一個好的學習習慣，再加上初一的孩子沒有一定的自控能力，不能夠控制自己的不好習慣。從而影響到了別的孩子的學習。時間久了，同桌就會對你的孩子產生厭煩，并且這種厭煩的情緒會慢慢擴展到其他孩子對你孩子的印象。就像是好多孩子聚在一起，一說起你的孩子就都會說，哎，你看他上課老是愛講話，誰還愿意跟他做同桌呀，老是影響我們學習。這樣對孩子的心理健康是極其不好的，因為你的孩子如果持續這樣的情況，就會被慢慢的孤立起來，那樣的后果是非常可怕的。

因此，要改變這種情況！

第一，初一的孩子肯定能夠聽懂父母的話了，因此，要提醒孩子，強調一些原則性問題，如上課不能講話，不能影響同桌的學習和其他同學的學習。上課要認真聽講，不能有小動作等！強調是為了讓孩子加深印象，因為孩子經常發生這樣的事情，可能是已經養成了習慣，有時候可能孩子本身也不想說話，經常同桌，可是就是控制不了自己。

第二，可以找其他方法來代替，轉移注意力。

如可以讓孩子練習書法，每天堅持半小時，提升他的專注力。同時在練習書法的時候注意改掉他愛說話的毛病和一些不好的小動作。只要堅持下去，下決心去改，是慢慢會有進步的。

第三，家校合力，可以和老師溝通聯系，讓老師找孩子談話，一般情況下，上初中孩子對于老師的話都是比較容易接受的。因此可以通過老師讓孩子在內心意識當中加強對自己錯誤的認識和改進，同時可以讓老師在上課的時候時不時在提醒他。

第四，其他孩子不愿意和你的孩子做同桌，那說明他們對這個孩子的印象是非常不好的，因此我們可以通過讓孩子做一些其他的事情，來提升孩子在其他同學心目當中的印象。如多幫助同學做一些學習之外的事情，如拿東西啊，幫忙干值日，倒垃圾，幫老師拿東西等等。讓其他同學發現自己孩子身上的閃光點，就會覺得這個同學其實也并不是一無是處！慢慢的就會產生好感，認可他，并且愿意去幫助他！

總而言之，孩子的習慣是非常重要的，包括學習習慣和生活習慣，作為家長就要時刻注意孩子的言行習慣，這樣既能使自己很好地去學習生活，同時也不干擾到別人。習慣決定命運！還是有一定道理的！

初一孩子該如何上數學課？

初一學生學情分析：初一學段是連接小學和初中的一個分水嶺，學生開始出現兩極分化現象。通常情況下，小學數學學習優秀的學生進入初中，數學成績一般八九不離十，但也有個別學生被甩下；第二種情況是部分在小學數學成績中等的學生到了初中脫穎而出；還有一種情況是基礎特差的學生通常會更差，什么都學不會了。歸因：初中知識深度和廣度增加，學生認知水平雖然也在不斷提高，但個體差異懸殊，不能否認先天智力因素的巨大作用；學生的非智力因素千差萬別，比如，作業習慣、聽課習慣、探索精神、注意的持久力等等，都制約著學習成效。

萬丈高樓平地起，初一在整個初中學習中起著重要的作用，是打基礎的階段，基礎打不好，會越學越難，越學越沒有興趣，最后導致學業凋零。而數學又是一門開發智力的學科，在初中各科中具有重中之重的地位。下面我從幾何與代數兩個緯度，闡述初一學生如何學好數學：

一、幾何知識的學習。

初一幾何從《豐富的圖形世界》開始，讓學生初步經歷圖形的抽象、分類、性質探討等過程。這一單元的重點是正方體的展開與折疊、切截以及三視圖的畫法。學好這部分知識的關鍵是必須動手操作，根據自己已有的生活背景和初步的數學活動經驗，從觀察生活中的物體開始，通過操作、想像、推理、交流等大量的數學活動，才能逐步形成自己對圖形與幾何的認識。

《基本平面圖形》這一單元的重點是在現實情景中認識線段、射線、直線、角、多邊形、扇形、圓等簡單平面圖形，其中角平分線和線段中點是考試的重點內容，這兩個知識點涉及到了大量的計算與推理。學好這部分知識的關鍵是抓住概念本質，利用數形結合方法，嘗試把思維過程用幾何語言有條理地表達出來。對于初一學生第一次嘗試寫出推理過程，確實是一個挑戰，需要通過大量習題訓練，提高自己的邏輯推理能力。

《變量之間的關系》這一單元的重點是經歷探索具體情景中兩個變量之間關系的過程，感受變量的思想、發展符號意識，能用表格、圖像以及關系式表示某些變量之間的關系。這部分知識是為函數學習做準備的，函數是整個初中學習的一個難點，所以初一必須打好基礎。學好這部分知識的關鍵是通過借助各種現實情景、已學的數學公式等加深對變量之間關系的三種表示方法的理解，發展對函數思想的理解。

二、代數知識的學習。

這部分內容比較繁雜，比如，有理數及其運算、整式及其加減、一元一次方程、整式的乘除等等，主要以計算為主。學好這部分知識的關鍵是一定要明白各個法則的推理過程，也就是要懂算理，而不是死記硬背法則。在明白算理的基礎上，要反復練習，達到熟能生巧的程度，才能產生數感，計算能力提高了，思維能力也隨之跟著上去了。

最后，強調一點：初一數學要學好并不難，首先要端正學習態度，具備良好學習習慣，還要舍得下功夫，記住：數學離不開一個“練”字。另外要學會積累、梳理知識，更要掌握有效的學習方法。

現在停課時期，初一數學不好線上一對一有必要上嗎？

2月已經到了下旬，開學還遙遙無期，這讓很多的家長和學生都比較焦慮，在家學習好像學習效果也一直沒有達到預期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長，孩子今年是初一，小學的數學還勉強可以，可是在上學期期末考試的時候數學竟然還沒考到60分，這讓很多的家長非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來打算給孩子在假期找一個輔導老師輔導數學，可是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節奏，家長就咨詢現在可以給孩子報線上一對一輔導嗎？

我輔導過很多的學生，基本上都是線下輔導的，在在線上也就是給學生講講題，答疑和糾錯，有時間也會錄制一些講題的視頻，但線上一對一還真沒上過，之前也在一個平臺上注冊了輔導老師，但由于時間的關系最終也沒有子啊上面給學生上過課。

任何的輔導要起到效果，關鍵在于學生和老師的配合，這兩方面都很關鍵，老師所講的正是學生所缺的，老師所講的剛好學生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達到預期的效果。

在最近線上教學被炒得沸沸揚揚，優點是學生足不出戶就可以接受到名師的輔導，但缺點是缺乏互動、缺乏監督，這就讓整個教學和學習的過程會產生很多的問題，也就會導致最終課程的效果不會太明顯。

一對一輔導最大的特點就是針對性比較強，老師可以針對學生存在的問題進行有針對性地解答，還有就是學生和老師能有更多的互動和交流，老師能隨時了解學生的學習狀況，并根據學生的情況對課程的難度和進度進行調整從而提高課堂效率，缺失了這兩點，一對一也就是失去了其價值和特色。

所以在給還在保線上一對一之前先來思考一下，以上提到的兩個方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學習過程中的互動和交流非常重要，尤其是基礎薄弱的學生，更需要在老師的引導下去思考，夯實基礎，拓展思維，否則課程就達不到預期的效果。

在現階段，很多的學生都開設的有網課，家長可以讓孩子先跟著去學一學，夯實基礎是最關鍵的，如果孩子連最基礎的內容都不愿意去學，都沒有掌握，老師再去輔導也不會有效果的。就像在給學生講課的時候經常提到，在去括號的時候需要注意括號外面系數的符號，要注意變號，可是很多的學生總是在做題的時候在這方面出錯，一錯再錯，有時候真的是沒辦法的。

即便是要去上網上一對一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數學學習中存在的問題和疑惑點在哪？答疑解惑遠比老師按著自己的思路去講要有效，因為不同學生的基礎、理解、問題都是不同的。

以上就是關于在線上課初一的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。