高中歷史哪個老師好

高中歷史哪個老師好，現(xiàn)在網(wǎng)課的班型很多。

怎么當好高中歷史老師？

當歷史老師，首先三觀擺正

第一：歷史和語文外加政治是最能灌輸意識形態(tài)的，但是不管你自己是怎么認識這個世界這個國家這個社會，不要輕易把你的認識教給學(xué)生，如果你一定要灌輸點什么意識形態(tài)，那教教他們勤勞勇敢誠實守信這類永不會錯的東西吧。

第二：你是老師你也是個學(xué)生，文史科目有個特點，你永遠也別想了解所有內(nèi)容（只是了解還不是懂），哪怕只是高中階段。所以謙虛點，多學(xué)習(xí)。

第三：對你的學(xué)生耐心點

當高中歷史老師和讀研究生，哪個更好？

這個問題的提出，反映出題主面臨的選擇困境。

仔細分析，可以知道：這個問題不存在的，這也是解決這個問題的關(guān)鍵所在。

高中歷史老師是一個職業(yè)，它是大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)選擇，讀研究生是學(xué)業(yè)的繼續(xù)和深造，這兩項不在一個平臺上，盡管題主面臨著選擇。

因為沒有提到您要讀的研究生專業(yè)是什么，所以只能在這兩者之間進行簡單比較了。

既然是在首都師范大學(xué)讀研究生，證明您選擇的專業(yè)可能也是師范類的，研究生畢業(yè)的時候您面臨的職業(yè)選擇也會是教師，只不過可能不在原學(xué)校或者原專業(yè)。當然您也可能選擇非師范類的職業(yè)就業(yè)，這里無法進行判斷。

接下來我們要談到的是一個相對嚴肅的問題：我們讀研究生的目的是什么。

其目的大概有三大類：

（1）對自己目前的專業(yè)或者工作環(huán)境不滿意，想換專業(yè)或工作地點環(huán)境，于是選擇考研。

（2）自己想做學(xué)術(shù)或者科研，考研、考博進入另一個領(lǐng)域。

（3）面對強大的職業(yè)競爭壓力或者專業(yè)知識要求的提高，選擇可考研提升自己的專業(yè)知識，也就是深造。

由于題主沒有給出自己的想法，因此，需要您自己去考慮自己屬于那種類型。

再來看高中歷史老師：強調(diào)了歷史，可能是為了凸顯歷史這門課程在高中的地位相比較數(shù)學(xué)、語文、英語等處于劣勢。這也是歷史老師的位置。

面對著茍且生活，能心平氣和面對的人畢竟是少數(shù)，如果你不能堅持，這能證明你不愛自己目前的這份職業(yè)。如果不是從心里喜愛它，那份內(nèi)心的煎熬，相信每個人都能理解。

現(xiàn)在需要歸納我的建議了：

1、如果你愛你的工作（注意，這里的愛不是因為它給你一份工作，而是真的從心底里的熱愛），需要提升自己的專業(yè)能力和水平的途徑有很多，考研不是必須的選擇。

2、如果你想改變自己的狀況，又擔心將來的就業(yè)問題，那么建議你選擇考研，給自己一個機會，未來的機會有很多，現(xiàn)在你能擁有目前的這份職業(yè)，相信自己將來也不會差到哪里去。甩掉羈絆自己的繩索，才能讓自己大步向前。

簡單的建議，艱難的選擇，做自己，別再將來為今天后悔就是了。

我是非師范生，想考教師資格證，請問高中政治和高中歷史哪個好考些？

這個統(tǒng)考的科目都一樣。

國家統(tǒng)考：初級中學(xué)、普通高級中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3科。統(tǒng)考：國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”；國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個層級，不同層級考試科目不同。根據(jù)規(guī)定，筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書。國家統(tǒng)考試點地區(qū)有：河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山西、安徽、山東、貴州、吉林、陜西。現(xiàn)新增廣東、福建、江蘇、四川4個省為試點省。如果你不在以上這些統(tǒng)考的省份，就要參加省考，考教育學(xué)和心理學(xué)，具體你可以到所在省教育考試院查看相關(guān)信息。

以上就是關(guān)于高中歷史哪個老師好的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。