補(bǔ)習(xí)高考機(jī)構(gòu)
發(fā)布于：2021-06-02 17:41:02補(bǔ)習(xí)高考機(jī)構(gòu)，選擇簡單學(xué)習(xí)校的比較多。
高三最后時間，現(xiàn)在是回學(xué)校上好，還是去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)全托好？距離高考只剩下60多天的時間了，如何在這60多天的時間里，讓自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，這成了每個高三學(xué)生思考最多的問題。
我認(rèn)為如果你自覺性很好的話，真的沒有必要去學(xué)校，原因有幾個。
第一，學(xué)校是班級教學(xué)，老師很難照顧到所有的學(xué)生，說句難聽的，老師講的大多數(shù)題對你是沒有幫助的，要么你會做，要么你完全聽不懂，真正適合你的一節(jié)課也沒有多少內(nèi)容，大多數(shù)時候是在浪費時間。
第二，學(xué)校的老師并不能針對你提出行之有效的提高方案，只有你自己才真正了解自己的學(xué)習(xí)方式，老師是面向大家的。
第三，學(xué)校的學(xué)習(xí)時間是按照課堂走的，而我們的學(xué)習(xí)可能并不能按照那么精確的時間。比如說今天你做數(shù)學(xué)卷子，可能一個早上花兩個小時做完，半個小時對答案，再花一個小時把自己做錯的整理總結(jié)，這樣的效果比起學(xué)校來說效果更好。
當(dāng)然了，在學(xué)校也是有好處的，比如學(xué)習(xí)氛圍，大家一起學(xué)，比一個人自己學(xué)可能要氛圍好，但是也不一定，如果班級整體學(xué)習(xí)氛圍不好，那就沒辦法了。還有就是可以得到老師的指導(dǎo)和題型的總結(jié)，技巧的歸納，我想這才是每個學(xué)生最看重的。
如果你真的選擇在家學(xué)習(xí)。我還是建議你以做卷子為主。每天早上一門，下午一門。把有問題的，沒做對的，或者有疑惑的，都標(biāo)注出來，請一個家教，當(dāng)你做完兩套卷子的時候，把所有的問題都整理好，提前發(fā)給家教老師，然后花晚上的時間給你補(bǔ)補(bǔ)課，如果安排好的話，對你的提高是非常顯著的！
高考復(fù)讀是去高復(fù)學(xué)校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？首先，政策上江蘇地區(qū)是不允許公辦學(xué)校招收復(fù)讀生的。在此大前提下，少部分學(xué)校“偷偷”開設(shè)的復(fù)讀班也是良莠不齊，更多的是“偷偷”招收個把插班到應(yīng)屆生班級中去。
插班有插班的好，是“正兒八經(jīng)”的將高三重新走了一回，對于心理素質(zhì)過硬，學(xué)習(xí)成績拔尖的復(fù)讀生來說適合不錯的選擇，弊端是插班僅適合成績拔尖得尖子生，普通學(xué)生在里面不受重視（因其高考成績將來不會對該校的高考成績產(chǎn)生影響），同時在應(yīng)屆生這個群體里作為一個復(fù)讀生的“另類”對于心理承受能力也是一個極大的考驗。
在這一點上，復(fù)讀學(xué)校有它的優(yōu)勢，大家都是來復(fù)讀的，同病相憐并攜手同行的這個群體中每一個學(xué)生心理上會感到“舒適”，同時專門做復(fù)讀的學(xué)校“機(jī)構(gòu)”對于復(fù)讀生的情況會更加了解與關(guān)注，能夠?qū)⒁恍?fù)讀生常見的問題規(guī)避掉。缺點是，民辦的學(xué)校資質(zhì)、師資、穩(wěn)定性等大多沒有保障，有部分復(fù)讀學(xué)校還不錯的同時也不乏渾水摸魚的機(jī)構(gòu)。選擇一個靠譜的用心辦學(xué)的復(fù)讀學(xué)校并不容易，建議多從復(fù)讀過的學(xué)生或者學(xué)生家長那里取取經(jīng)，前期準(zhǔn)備工作做足，為孩子做一個明智的選擇！
利用高考前最后100天到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，效果會怎么樣？有用的，畢竟是專門研究高考輔導(dǎo)的老師，專攻高考學(xué)習(xí)應(yīng)試。關(guān)鍵在于老師是不是真老師，當(dāng)然孩子主動學(xué)習(xí)的話，成績就一定能夠更上一層樓。
術(shù)業(yè)有專攻嘛！
以上就是關(guān)于補(bǔ)習(xí)高考機(jī)構(gòu)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。
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