高一數(shù)學(xué)直播課

高一數(shù)學(xué)直播課，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師講的是真的很好，知識(shí)點(diǎn)很全面。

如今線上教育很火，大家覺得錄播課和直播課哪個(gè)學(xué)習(xí)效果好？

錄播課或直播課的效果好壞主要看兩點(diǎn)，一是受眾群體，二是課本身的質(zhì)量。

首先，受眾群體。誰(shuí)需要接受線上教育？年齡段是什么？學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)如何？學(xué)習(xí)的習(xí)慣如何？為什么要接受線上的教育？小學(xué)生、初中生、高中生他們的耐性不一樣，小學(xué)生注意力集中的時(shí)間短，選擇直播多一點(diǎn)互動(dòng)和交流，有利于＂抓＂他們，而且隨時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，上課的速度可以隨時(shí)調(diào)整，如果選擇錄播課則需要家長(zhǎng)的陪伴，機(jī)動(dòng)調(diào)控聽課的進(jìn)程；初中生雖各方面能力提高，但是容易被各種外界的因素干擾，也是更適合于直播的形式；進(jìn)入高中的學(xué)生，一方面認(rèn)知成熟了一點(diǎn)，另一方面他們大多是經(jīng)過中考篩選的，有一定的學(xué)習(xí)能力，其實(shí)兩種形式可以根據(jù)自己的喜好決定。初高中學(xué)生中，基礎(chǔ)好，習(xí)慣好，又有很好自控力的，哪種形式都能成為他們的助推器，他們自有主張。若是成年人，大多是進(jìn)修或個(gè)人愛好，可以根據(jù)課程內(nèi)容選擇合適的形式。

其次，無(wú)論誰(shuí)去接受這種網(wǎng)上教育，選擇好的課很重要。直播課，優(yōu)點(diǎn)在于互動(dòng)，如若直播課互動(dòng)環(huán)節(jié)少或過于單調(diào)乏味，那選擇直播有何意義。同樣錄播課一定要選講得有趣有味生動(dòng)的老師，即使沒有互動(dòng)那也可以＂勾＂住你的魂，這不好嗎？同樣聽詩(shī)詞講解，個(gè)人覺得蔣勛更好，為什么？能把人帶入情境啊。

高一數(shù)學(xué)第一節(jié)課應(yīng)講些什么？

高一開學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)都是比較簡(jiǎn)單的，個(gè)人認(rèn)為補(bǔ)與不補(bǔ)都無(wú)所謂。其實(shí)數(shù)學(xué)上課認(rèn)真聽聽，課下做點(diǎn)題，基本就不會(huì)落下，具體能考多少看個(gè)人花費(fèi)時(shí)間與天賦了。網(wǎng)課推薦的話，升學(xué)e網(wǎng)通這個(gè)是我們學(xué)校當(dāng)時(shí)算是推薦的吧，我也買了，感覺這個(gè)如果是同步上課會(huì)好很多，可惜當(dāng)時(shí)買的時(shí)候已經(jīng)高三了，而且住校沒有帶手機(jī)。這是個(gè)app，沒有啥廣告，感覺還挺好用。花的錢也不多，經(jīng)常用的話性價(jià)比也挺高的。

高中生數(shù)學(xué)高一高二沒聽過課，如何從零基礎(chǔ)提高到120分左右，一輪復(fù)習(xí)時(shí)有什么建議學(xué)好數(shù)學(xué)？

看到這個(gè)題目，明明知道不可能，還是想進(jìn)來(lái)聊幾句。

一、高一高二聽過課，干嘛去啦？

高一和高二打下的基礎(chǔ)非常重要，有很多進(jìn)度快的學(xué)校高一高二都三年級(jí)的課程都學(xué)完了，你卻說(shuō)你沒有聽過課，我很想知道這兩年你是干嘛去了。為什么要這么問？你也許會(huì)說(shuō)，我高一高二干嘛去跟你有什么關(guān)系，你真是太平洋的警察管得寬。

但是，我這樣問自然是有我的道理。這兩年都沒有上數(shù)學(xué)課，只能證明一點(diǎn)，你不喜歡數(shù)學(xué)，也不想上數(shù)學(xué)，即使是有人強(qiáng)逼著你上都沒有任何效果，都沒有辦法把你拉到課堂上坐下來(lái)安靜地聽課。你以為，以這樣的狀態(tài)，到了高三有可能突然發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變，一下子愛上數(shù)學(xué)嗎？說(shuō)給三歲的小娃聽也不會(huì)相信的。所以我要問你干嘛去了，是以此來(lái)斷定你不會(huì)好好學(xué)這門課的。

二、到高三的時(shí)候已是復(fù)習(xí)，不會(huì)從頭深入講。

高中數(shù)學(xué)難度還是挺大的，如果不能深入淺出地講課，而你本身又不是那個(gè)愛學(xué)數(shù)學(xué)的人，高三別的同學(xué)都進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，所謂的復(fù)習(xí)狀態(tài)，就是教師將一些知識(shí)點(diǎn)再拎一拎，然后不停地刷各種題型。對(duì)于一個(gè)沒有學(xué)過的學(xué)生，可能其基本的東西都不懂，你是很難跟上的。

當(dāng)然，你可以說(shuō)我突然想學(xué)好了，我家庭教師補(bǔ)課行不行。這樣也不是不行。但是，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊張的，如果你把過多的時(shí)間用在補(bǔ)數(shù)學(xué)的，把別的優(yōu)勢(shì)科目丟掉（如果別的科目對(duì)你來(lái)說(shuō)還有優(yōu)勢(shì)的話），是很可惜的。時(shí)間不等人。

三、120分我斷定你不可能。

通常現(xiàn)在的數(shù)學(xué)卷子是150分，如果在江蘇是160分，能考到120分的學(xué)生，就算是不錯(cuò)的了。人家辛辛苦苦埋著苦干學(xué)了三年，考個(gè)120分都不是那么輕而易舉（學(xué)霸除外），你一個(gè)兩年不學(xué)的人，想一下子提高到120分，你讓那些天天埋頭苦干的同學(xué)情何以堪？

再回到我第一點(diǎn)所說(shuō)，我相信你前面兩年沒學(xué)，一定不會(huì)是自己沒有時(shí)間，生病或者休學(xué)，如果是那樣的話，就不會(huì)只是數(shù)學(xué)一門課，而是你不想上，不喜歡讀。現(xiàn)在突然變得熱愛數(shù)學(xué)了，你說(shuō)這種可能性有嗎？如果你承認(rèn)這種可能性沒有，那我也斷定你考120分的可能性沒有。

既然讓提在一輪復(fù)習(xí)中有什么好建議人，個(gè)人還是認(rèn)為應(yīng)該找個(gè)教師將基礎(chǔ)的課程通過補(bǔ)課的方式先弄懂弄通，同時(shí)兼顧復(fù)習(xí)之中的努力，這樣可能盡最大可能讓你的數(shù)學(xué)考到比較好的成績(jī)。至于最后能考多少呢，我只能說(shuō)：盡人事，知天命，別奢求。

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