高一數(shù)學(xué)下輔導(dǎo)

高一數(shù)學(xué)下輔導(dǎo)，建議到一些品牌網(wǎng)校去報名。

高中數(shù)學(xué)成績不好，找在線輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)有用嗎？

先拋出結(jié)論：在線輔導(dǎo)更多的是解決具體的知識點、題型和解題技巧問題，對于影響數(shù)學(xué)成績的深層次問題是無法解決的，因此其效果也不能一概而論，比如學(xué)生只是對某部分的知識點或者題型理解掌握的不到位，在線輔導(dǎo)可以很好的解決這個問題，但對于學(xué)生的執(zhí)行力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等問題，是無能為力的。

高中數(shù)學(xué)成績不好，一般是由于以下三個原因：

①懶......，沒有自控力和執(zhí)行力。這是數(shù)學(xué)成績不好的主要原因之一，如果不能解決這個根本問題，別說找在線輔導(dǎo)了，就是線下一對一都很難見效。

②缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本運算不過關(guān)。比如經(jīng)常犯一些“看錯了”、“算錯了”之類的錯誤，不等式兩邊同乘未知數(shù)不考慮未知數(shù)的正負(fù)等等，審題看題靠想當(dāng)然，讀題時不逐字逐句的研讀，有點類似下面這張圖片，而這一點在數(shù)學(xué)中是致命的，數(shù)學(xué)里的一字之差都會使題意相去甚遠(yuǎn)，比如“函數(shù)在某點處的切線”和“函數(shù)過某點處的切線”就是一字之差，但題意卻不一樣。這些基本問題不解決，可能會影響你每一道題。

③學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我在教學(xué)過程中經(jīng)常碰到一些學(xué)生看似很勤快，做題也不少，但就是成績很一般，這類學(xué)生的問題主要出在方法上了，比如：有沒有真正的把錯題歸納總結(jié)當(dāng)做一回事來做？會正確的刷題姿勢嗎？等等。話說“磨刀不誤砍柴工”，在努力學(xué)習(xí)之前，先想一想自己做事的方法是否科學(xué)，是事倍功半還是事半功倍，就像減肥一樣，不是在跑步機上努力的奔跑就能夠減肥的，就算能減下一些，可能也是事倍功半。

所以，在你想提高數(shù)學(xué)成績之前，先看一下自己是否存在以上三個方面的問題，若是存在，就在學(xué)習(xí)具體的數(shù)學(xué)知識過程中進(jìn)行解決。至于具體的數(shù)學(xué)知識點，解決起來還是比較容易的，你可以選擇線上輔導(dǎo)，也可以選擇線下輔導(dǎo)。線上輔導(dǎo)的優(yōu)點是成本低，時間靈活，缺點是針對性差一些，可能更加需要學(xué)生的自控力強一些，別打著線上輔導(dǎo)的幌子玩游戲去了。。更加推薦的方式是線上、線下相互補充，利用線上輔導(dǎo)解決一些常規(guī)的知識盲區(qū)，并提出自己的疑問，帶著這些疑問，找線下輔導(dǎo)解決自己的難點和痛點！

高一數(shù)學(xué)學(xué)不會該怎么補課？

高一數(shù)學(xué)學(xué)不好，主要還是沒把高一數(shù)學(xué)上的知識點理解透，畢竟高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法還是有很大的不同，高中數(shù)學(xué)要以理解加題型為主，把每部分重要常考題型進(jìn)行理解，有問題可以問老師同學(xué)，如果問題有點大，可以找個老師補習(xí)一下，但還是必須掌握學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，以題型帶動復(fù)習(xí)，就拿人教版必修一為例，可以先把重要內(nèi)容列舉出來，比如：

1.集合中的交集、并集、補集及子集

這里面就涉及到一元二次不等式，空集等知識點，就需要學(xué)生注意一些常考題型

2.函數(shù)中的常考點

這部分就需要理解函數(shù)的定義，以下面題目為主復(fù)習(xí)

至于函數(shù)三要素，期中最重要的當(dāng)屬定義域及是否為同一函數(shù)的題目

定義域題目需要把每種類型的理解透

接下來就是函數(shù)解析式的求法問題

…………

我兒子讀高一，這半年數(shù)學(xué)成績一直不好。很著急，想給孩子報一個輔導(dǎo)班，大家有什么好的推薦么？

您好！我想根據(jù)我所了解的情況，給您幾點建議，希望對您有所幫助。

一、分析清楚孩子成績不好的真正原因

孩子數(shù)學(xué)成績不好，一般有兩方面原因，一方面是孩子想學(xué)數(shù)學(xué)但學(xué)不懂，學(xué)習(xí)很吃力；另一方面是孩子對數(shù)學(xué)不感興趣，孩子的智商、基礎(chǔ)等方面都不存在問題，只是孩子不想學(xué)習(xí)。如果是第一方面原因，那您可以在課外給孩子補補課，如果是第二方面原因，那您給孩子補課可能不會有什么效果，還可能會適得其反，需要開導(dǎo)勸學(xué)。

二、選好老師比選名聲大的輔導(dǎo)班重要

關(guān)于報輔導(dǎo)班的問題，我想報輔導(dǎo)班跟選擇學(xué)校的理由是一樣，都希望能找到一個好老師，好好的輔導(dǎo)孩子。現(xiàn)在課外輔導(dǎo)班的數(shù)量很多，但是教育部門嚴(yán)禁在職教師到輔導(dǎo)班上課，這樣以來輔導(dǎo)班老師的來源，要么是未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，要么是退休老教師，要么是冒著風(fēng)險利用周末節(jié)假日和晚上空閑時間上課的在職教師，但是這種情況很少，因為對在職教師這種行為的處罰力度也很大，極大部分在職教師覺得不劃算。所以，給孩子找個好的輔導(dǎo)班比較難，有的輔導(dǎo)班招生宣傳吹的神乎其神，有時候，實際并不是那樣的。

三、最好讓孩子的老師給孩子輔導(dǎo)

不知道您所在的城市是哪里，我對您那邊的情況也不了解。但是不管怎樣，建議您在給孩子選擇輔導(dǎo)班時，多向身邊的同事、朋友、親戚打聽，找有好老師的輔導(dǎo)班的比規(guī)模大、名聲大的輔導(dǎo)班要好的多。此外，我建議您還是找孩子的老師給孩子輔導(dǎo)，因為孩子的老師對孩子的情況很熟悉，能夠根據(jù)孩子的知識盲點和薄弱知識進(jìn)行輔導(dǎo)。現(xiàn)在教育部門不允許在職教師進(jìn)行有償補課，但是，你可以與老師進(jìn)行溝通，努力爭取讓老師幫忙提高孩子成績。

以上就是關(guān)于高一數(shù)學(xué)下輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。