高一物理網(wǎng)絡(luò)課

發(fā)布于：2021-05-12 13:51:55

高一物理網(wǎng)絡(luò)課，高中生網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

教師資格證科目三高中物理筆試報(bào)哪個(gè)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)課程性價(jià)比最高？

教師資格證報(bào)班的價(jià)值很小，網(wǎng)上公開的課程足夠了。

本人第一次報(bào)考是在。裸考，過了兩科，綜合素質(zhì)和專業(yè)，唯一的時(shí)間就是在考點(diǎn)隨手接了宣傳機(jī)構(gòu)的一張，《綜合素質(zhì)》試題總結(jié)，思維框架，上了考場(chǎng)一看，哇塞，教師資格證重復(fù)率太高了，好多重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)，每年翻來覆去就考那么幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，輪流翻牌子。所以你不如根據(jù)歷年真題自己總結(jié)一份。

綜合素質(zhì)的題型就決定了它是有技巧通過的。

1，經(jīng)過高考的我們，寫作的基本能力還是有的，教師資格證考試的作文對(duì)于寫作能力的要求并沒有高考作文那么高，重要的事結(jié)合題目聯(lián)系教師相關(guān)的內(nèi)容，注意千萬不要不聯(lián)系教師相關(guān)內(nèi)容。這樣50分的內(nèi)容就能夠攻克大部分

2，選擇題，看過真題的小伙伴們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)選擇題真正需要特地學(xué)習(xí)才能做出來的題型還是很少的，大多數(shù)知識(shí)可以憑借我們的積累判斷出來，你可以找?guī)追菡骖}做，看看自己哪一部分錯(cuò)誤率比較高，有重點(diǎn)去看，我會(huì)在文章最后發(fā)一下整本書的框架主要知識(shí)點(diǎn)，幫助理解，希望能有幫助。這樣58分也能拿到80%左右。

3，材料分析題，根據(jù)題目給出的材料以及框架圖，能夠定位考察的是知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)再結(jié)合材料內(nèi)容，可以用課本原文，也可以用自己的語(yǔ)言表述，主要體現(xiàn)的是活學(xué)活用的能力，所以一定要結(jié)合材料，結(jié)合材料，結(jié)合材料，重要的事情三遍。這樣拿到一半的分?jǐn)?shù)絕對(duì)不難。甚至更多。

大家看，不需要仔細(xì)肯課本，就可以拿下很多分?jǐn)?shù)偶。

在這里需要和大家說一下教師資格證的分?jǐn)?shù)換算問題，卷面上標(biāo)注的150分的內(nèi)容，等到最后要換算成120分的分值，也就是150*08=120，換算成120分之后多少分通過呢？70分！70÷08=87.5只要不到六成的分?jǐn)?shù)就可以通過了，根據(jù)上面的分析，作文起碼要有35分以上吧！選擇題起碼有40分吧，問答15分也不難吧。所以，《綜合素質(zhì)》過關(guān)。

下邊接著說專業(yè)課，如果大家想做老師，并關(guān)注過近幾年的招聘，可以看出大部分都開始要求足所報(bào)考科目與所學(xué)專業(yè)以及證書專業(yè)三者一致。只有少數(shù)不要求三者合一。如果你想報(bào)考這科目，最好是本專業(yè)的學(xué)生，或者是這一專業(yè)學(xué)的不錯(cuò)。如果滿足這一條件，相信通關(guān)并不難。

我當(dāng)初報(bào)考的數(shù)學(xué)科目，作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的娃娃，數(shù)學(xué)底子有，但也好多年沒有碰過高中數(shù)學(xué)了，但是專業(yè)課并不是要求你對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握滾瓜爛熟，而是掌握相關(guān)的教學(xué)教法，如何把專業(yè)知識(shí)交給學(xué)生，并且符合學(xué)生在該階段的知識(shí)水平，認(rèn)知能力，和該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，這也是為什么我能夠裸考通過的原因。

所以這一門也是可以快速?gòu)?fù)習(xí)的，不必復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，掌握方法即可，當(dāng)然最好的材料就是看真題。

最后要說的一門就是《教育知識(shí)與能力》，不知道師范類專業(yè)的學(xué)生感覺如何，我上了考場(chǎng)很多空白知識(shí)點(diǎn)，后來仔細(xì)看了網(wǎng)上的公開課，發(fā)現(xiàn)考試的知識(shí)點(diǎn)很細(xì)，很小的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)考到，但是大部分分?jǐn)?shù)還是集中在前幾章。但是前幾章的內(nèi)容還是很多的，而且很多教育學(xué)相關(guān)的名人，理論都會(huì)考察，最好能一邊聽一邊做思維導(dǎo)圖，文末會(huì)有思維導(dǎo)圖奉上。

而且從題型上看，非選擇題占據(jù)了很大一部分，在加上完全沒有接觸過知識(shí)，看見一個(gè)人物完全不知道干過什么，基本就寫的天邊去了，所以相對(duì)來講這一科目要比前兩科費(fèi)心，但是仍然有通過技巧。

百分之68%的分?jǐn)?shù)集中在表格中所列示的四章中，這四張需要仔細(xì)看，余下32%的分?jǐn)?shù)涉及到的章節(jié)也不能放棄，因?yàn)橐坏┛嫉酱痤}，沒了解就拿不到幾分，但是跟著視頻2倍速瀏覽就好了。辨析題一般都能明顯的看出對(duì)錯(cuò)，扯上教材上的知識(shí)點(diǎn)就差不多了，材料分析題要結(jié)合問題還有材料內(nèi)容，最重要的是要記住文章中的大框架。

最后就是要放給大家的框架圖了!哈哈。。

嘗試幾次發(fā)現(xiàn)大圖不清晰，后邊幾張實(shí)在看不清的只能分開了，抱歉各位。

孩子上高一了，想找靠譜網(wǎng)課，最好是有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，求推薦？

網(wǎng)課很難找到真正適合你的孩子的，想對(duì)癥下藥，針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，似乎勉為其難了。

現(xiàn)在網(wǎng)課非常火熱，也有很多線下的老師在躍躍欲試著要做網(wǎng)課了，可是我一直不看好網(wǎng)課的教學(xué)效果。

期中考試后，我的學(xué)生就把他的物理網(wǎng)課停掉了。他是暑假的時(shí)候開始上的，我給他提意見，但是感覺他還是特別喜歡講課的老師，但是期中考試并沒有在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來，我就問他為什么？他說如果網(wǎng)課講在學(xué)校老師講課之前還是有作用的，如果講在學(xué)校老師之后，就沒啥效果了。

我還有一個(gè)學(xué)生，在初中的時(shí)候，都是買數(shù)學(xué)網(wǎng)課進(jìn)行預(yù)習(xí)的，但是數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，現(xiàn)在高二了，還是在每個(gè)假期買網(wǎng)課預(yù)習(xí)，前一段時(shí)間月考，數(shù)學(xué)成績(jī)慘不忍睹。

所以我覺得網(wǎng)課可能在某個(gè)點(diǎn)上，它會(huì)有畫龍點(diǎn)睛的作用，但是就課程整體來說，學(xué)習(xí)效果還是難以保證的。關(guān)于買網(wǎng)課來提高自己孩子的學(xué)習(xí)，我還是勸家長(zhǎng)慎重再慎重一些吧！個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該在跟孩子做好思想溝通的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)起他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，真正而高效的學(xué)習(xí)絕對(duì)不是跟風(fēng)能成了的，每一位學(xué)習(xí)成績(jī)出色的孩子，都是有他自己的一套獨(dú)特學(xué)習(xí)方法的，就像每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體一樣。

依我推斷，孩子們喜歡上網(wǎng)課，多多少少也有想跟手機(jī)和電腦多接觸的心理因素在了。今年中考，我的一個(gè)學(xué)生庫(kù)都沒有出，家長(zhǎng)特別信任孩子，不管是孩子去哪里補(bǔ)課，他們只負(fù)責(zé)出學(xué)費(fèi)，后來孩子就在手機(jī)上上網(wǎng)課了，學(xué)費(fèi)倒是沒少交，中考成績(jī)也算打回了原形畢露了！但是孩子仍然堅(jiān)持去上職高，選擇的專業(yè)是云計(jì)算，跟家長(zhǎng)描繪的那個(gè)情景，真是太過于美好了，以至于我這個(gè)當(dāng)老師的，聽了都覺得不可能是真實(shí)的。那么多的大學(xué)生，拿著云計(jì)算來做都成績(jī)平平，你一個(gè)職高學(xué)生就能另辟一番天地出來？！大概家長(zhǎng)還真的相信孩子的一番說法了呢。

因?yàn)槠綍r(shí)我跟學(xué)生接觸的多，所以有了以上的這些經(jīng)歷和見解，寫在這里，希望能對(duì)你有所幫助，希望你的孩子能夠早日走出學(xué)習(xí)的困境，未來的理想能順利實(shí)現(xiàn)！

大家認(rèn)為高中物理真的很難嗎？

剛進(jìn)入高一學(xué)習(xí)物理，往往很快發(fā)現(xiàn)和初中大不相同，公式之多樣，計(jì)算之繁瑣，完全不是一個(gè)檔次。怎樣才能跨越鴻溝，學(xué)好高中物理呢？

沒做好心理準(zhǔn)備就接觸了高中物理，往往會(huì)被題目折磨得懷疑人生。

所以新高中生們要了解高中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與初中物理的區(qū)別，才能盡快找到新的學(xué)習(xí)方法去適應(yīng)。

一、初中物理研究的問題相對(duì)獨(dú)立，高中物理則有一個(gè)知識(shí)體系。

比如高一第一學(xué)期，第一章從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，找出物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的規(guī)律----加速度,第二章講述力的知識(shí)，為動(dòng)力學(xué)做準(zhǔn)備.第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律，則從力學(xué)的角度進(jìn)一步闡述運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變產(chǎn)生【加速度）的原因。層層遞進(jìn)，聯(lián)系緊密。

而初中物理就五大塊：力、電、聲、光、熱。彼此聯(lián)系不大，一塊沒學(xué)好，基本不影響另一塊。頂多心理上影響。

二、初中物理只介紹一些較為簡(jiǎn)單的知識(shí)，高中物理則注重更深層次的研究。

如物體的運(yùn)動(dòng)，初中只介紹到速度及平均速度的概念。

高中對(duì)速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。

初中的受力分析，一個(gè)力我就只研究一個(gè)力，兩個(gè)力我就只研究?jī)蓚€(gè)力。你只要會(huì)加減法就行。

高中的受力分析，兩個(gè)力我要用平行四邊形定則求出它們的合力，一個(gè)力我也要用平行四邊形定則求出它們多個(gè)的分力。你敢不學(xué)幾何？敢不學(xué)正弦余弦？

三、初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。

定量分析比定性的要難，當(dāng)然也更精確。如對(duì)于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計(jì)算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態(tài)來決定。

高中物理還強(qiáng)調(diào)：

（１）注重物理過程的分析：就是要了解物理事件的發(fā)生過程，分清在這個(gè)過程中哪些物理量不變，哪些物理量發(fā)生了變化。特別是針對(duì)兩個(gè)以上的物理過程更應(yīng)該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化，就很容易出錯(cuò)。

（２）注意運(yùn)用圖象：圖象法是一種分析問題的新方法，它的最大特點(diǎn)是直觀，對(duì)我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。如位移圖象和速度圖象就容易混淆，同學(xué)們常感到頭痛，其實(shí)只要分清楚縱坐標(biāo)的物理量，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)的變化規(guī)律，就比較容易掌握。

（３）注意實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們學(xué)習(xí)知識(shí)和鞏固知識(shí)都起到重要的作用，初中實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，答題也有一定的套路。而高中的實(shí)驗(yàn)則復(fù)雜得多，萬一沒認(rèn)真學(xué)，光是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的數(shù)據(jù)分析就可以算到你想吐血。

因此，要求同學(xué)們要認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，切實(shí)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，注意對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。

當(dāng)然，中國(guó)的考試，無非就是摸透其規(guī)律。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和學(xué)霸來說，考試一向都考那些東西，沒什么秘密可言，新瓶裝舊酒，換湯不換藥，幾道公式翻來覆去一直用。我相信我們很多有志氣又勤奮的同學(xué)，總有一天靈光一閃，忽然間就看透了高中物理考察的規(guī)律，從此每次做題都能摸到其命脈，從容應(yīng)考。

以上就是關(guān)于高一物理網(wǎng)絡(luò)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。