高一家教一對一

高一家教一對一，高中生要根據自己的情況進行適量補課。

高一補課，一對一和小班哪個性價比高？

根據學生的基礎來選擇

高一學生如果想報一對一輔導班，應該如何選擇？

高一學生如果想報一對一輔導班，應該如何選擇？

初升高后，很多同學因為無法適應高中課程而導致成績無法跟上，所以暑期一個很好的補救階段。

高中課程與初中課程的不同，導致很大一部分同學無法適應高中的學習，明明初中成績不錯的學生，到了高中之后成績就出現了下滑現象。

很多同學抱怨道：我已經很努力了，為什么成績還是提升不了。

這很大程度上取決于對高中學習的錯誤認識。高中學習不是上課認真聽講，下課作業做完就完事的，它需要學生主動性的對課程內容進行總結、消化。

我們都知道，高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多，也就是說如果學習不主動地去學習，是很難消化高中課程的。

什么是主動學習？1.在老師講課之前，提前預習，把不會的、看不懂的知識點提前標注出來，帶著問題去聽課。高中知識點多，老師很多知識點會直接帶過，如果不提前預習，很難跟上課堂進度，掌握內容。

2.主動出擊，而不是等著老師去強調。遇到不會的知識點要積極的向老師、同學詢問，不要把知識點放到那里等著老師去講。高中知識點各個章節聯系密切，一旦問題擠壓，后面的課程很難理解。

3.學會總結。高中科目知識點雜而多，題型千變萬化，如果不擅長總結各個知識點間的聯系，各個題型的轉化關系，是很難把握住高中全部內容的。

很懂同學在學習中努力、認真，但是不善于思考或者是逃避思考，以戰術的勤奮來掩飾戰略的懶惰。

面對這種情況，家長除了要求補習老師對高中課程了解外，還要對學生心理有明確的把握，能夠引導孩子慢慢的培養自己良好的學習習慣。

在暑期補習的重點不在于知識，而在于思維。只要孩子的學習思維意識形成了，知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中，一定要補習老師結合孩子的學習情況，說明補習計劃。這樣家長也能做到心中有數。

高一住校生如何找時間給孩子一對一找家教？

根據我對高中生的了解，感覺住校生很難抽出時間進行一對一家教，如果實在需要，可以有以下三種方式：

1.利用自習時間，而且必須是本校老師

高一的孩子其實課程很緊張，9門功課，門門都有作業，下了晚自習常常還有孩子寫不完作業，回到宿舍后再繼續寫。要想單獨一對一補習，可以利用一下自習時間。

高一的學生課程安排上，還會有自習課（我們這里到高三已經不再安排自習課），這個時候，可以請老師給補習。

前提是這位補習老師必須是本校老師，而且這位老師能安排合適的地點，跟孩子的班主任也能有效溝通。

曾經見過一個孩子，家長通過熟人找的本校老師給孩子補習數學，有時候這位老師就會在自習課把孩子叫走，給孩子補習，尤其是每次考試后，老師會及時給孩子分析試卷，感覺近水樓臺先得月啊。

但是，這種方式風險性很大，不是所有的老師都愿意這么做，而且要處理一些關系，一般不是很到位的關系沒人愿意這么做。

2.利用晚自習時間

這是孩子補習采用的最多的一種方式。

我們這邊的高中生是吃完晚飯上晚自習，一直到晚上10點放學，有些走讀的孩子會在這個時間點請假不去上晚自習，直接回家補課。

您孩子是住校生，可以在學校附近找地方，或者是開車接送孩子去一對一補習。

我同事家的孩子，高一時住校，因為數學跟不上、聽不懂，就給孩子請了一對一家教，每周的某一天晚自習請假出來，由家長帶著去補習機構一對一補習。

這樣做，那天學校老師布置的作業就沒時間完成了，所以補課的那一天定在什么時候，讓孩子自己斟酌選擇，盡量避開有主要科目的那一天。

3.短暫的放假時間

高中生的假期，已經很難有，許多都被縮水了，有限的假期顯得格外珍貴。

寒暑假這種大假期咱不說，只說說平時放大周的時間。

每個學校放大周的時間不一樣，我們這邊是每兩周放一天假，那么這一天假就可以抽出某個時間段進行一對一補習，只是因為間隔時間太長，補習效果不是很好。

總之，高中生，實在是太忙，時間有限，以上三種方式也是不得已而為之，實際上，在高中的任何階段，只要想補習，就只能是見縫插針想辦法擠時間。

給您一個建議

高中生最常見的補習方式是網課，這個不用來回奔波，比較節省時間，而且在上課時間上網校也會充分考慮高中生的作息時間，相對來說，更方便一些。

我們這邊許多走讀的孩子都是晚自習后回家上網課，這樣基本上什么也不耽誤。

如果你孩子確實需要補習，不如租房陪讀，這樣無論孩子上網課，還是線下一對一補習，都比較占優勢。

綜上所述，高一住校生找一對一家教補習，在時間上很困難，您應該和孩子提前商量一下，共同找出一個合適的時間去補習。祝孩子學習進步！

以上就是關于高一家教一對一的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。