初中英語補課可以嗎

初中英語補課可以嗎，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)比較知名。

作為初中的孩子，暑假到了，你會讓孩子參加輔導(dǎo)班補習(xí)功課嗎？有用嗎？

我的兩個孩子都在讀大學(xué)了，除了學(xué)校安排的上課，從小學(xué)，初中，高中從?安排他們補過課。

當(dāng)然，補不補課也要視情況而定：

1.孩子是否自覺，是否對學(xué)習(xí)感興趣？

2.孩子本身的作業(yè)量有多大？

3.當(dāng)家長的有沒有時間陪孩子？

4.孩子一個人時作息時間能不能做到有規(guī)律？

5.孩子是否有確實不懂，或?qū)W起來特別吃力的章節(jié)？

最后，強烈建議家長在百忙之中，抽出時間多陪陪孩子，出去走走！

剩半年中考了，女兒同學(xué)英語才打30分，滿分100分，1對1補課能提上去嗎？

對于這個問題誰也不敢保證能提多少分。但是從一對一補課的效果來說，提分的可能性是非常大的。但是這和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系。

100分的試卷只考30分，這只能說明這個學(xué)生的英語基礎(chǔ)實在是太差。選擇題題型占絕大比例的英語能夠考成這樣的分數(shù)只能說明基本上是靠蒙得到這樣的分數(shù)。要想通過一對一把分數(shù)提上去也不是沒有可能，這需要學(xué)生積極的配合和執(zhí)行。

學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好英語的決心。

學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度就是再聰明也不能長期穩(wěn)定的取得好成績，何況是對于基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，這位學(xué)生要講真正的把英語成績提上去。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認識到自己所存在的問題，下決心將英語成績搞上去，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情。最忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng)，要想真正的提高成績，那就需要學(xué)生下定決心堅持到底，時刻保持學(xué)習(xí)的熱情。

制定詳細的學(xué)習(xí)計劃并且認真的去執(zhí)行。

學(xué)生可根據(jù)一對一輔導(dǎo)老師的建議制定出合理的學(xué)習(xí)計劃。每天完成多少任務(wù)，每天背多少單詞背多少詞組都要去認真的執(zhí)行，英語考如此低的分數(shù)最根本的原因就是詞匯量不夠，對于英語語法的理解不透徹。這除了上一對一老師進行輔導(dǎo)以外，課下一定要按照自己的規(guī)劃認真執(zhí)行，自己制定的每天任務(wù)量必須保質(zhì)保量的完成。這樣堅持下去的話，詞匯量提升了，對英語的題感也就上來了，再加上不斷地去練習(xí)，成績提高是自然而然的事情。

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課程可以間斷，但學(xué)習(xí)不能間斷。

要想真正的提高英語成績，除了一對一的課程輔導(dǎo)以外，這還需要學(xué)生課下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要學(xué)會整理歸納英語中的各種題型。通過不斷的做題掌握做題規(guī)律。利用閑碎的時間背誦單詞詞組等，把所有空閑的時間用在學(xué)習(xí)上。合理利用時間提高自己的學(xué)習(xí)效率。一對一課程不可能每天都上，但是每天的學(xué)習(xí)不能間斷，不要把所有的期望放在一對一的補課上，補課只是輔導(dǎo)老師為學(xué)生提供做題方法和技巧，做題方法和技巧是否熟練掌握？這需要學(xué)生課下不斷的去練習(xí)，不斷的去總結(jié)和歸納。

總之，要想通過一對一補課將英語成績提上去，這需要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把所有的希望都寄托在一周一次的一對一補課上。重點是通過一對一補課掌握做題方法和技巧。在平時的練習(xí)當(dāng)中不斷的去總結(jié)和歸納。堅持下去，始終保持學(xué)習(xí)英語的熱情，這樣的話，英語成績才能夠提升。但具體能提高多少分，事在人為！

初一有必要補課嗎？

孩子剛上初一，新學(xué)段，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新課程……一切都是全新的模樣！初中三年，是人生的黃金階段。從學(xué)習(xí)知識的角度講，它承前啟后，異常關(guān)鍵。

初中三年，初一是打基礎(chǔ)的學(xué)段。俗語說“萬丈高樓平地起”，樓房是否堅固，和根基是否牢固緊密相關(guān)。

如果你問：初一的學(xué)生需要補課嗎？我有話要說：

一、優(yōu)等生：緊跟老師走！

1.優(yōu)等生的特點：有堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確的學(xué)習(xí)計劃，有很強的學(xué)習(xí)能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績……

2.優(yōu)等生，不用補課！

3.掌握有效的學(xué)習(xí)方法：

提前學(xué)習(xí)法：重視提前學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)問題，自主思考。無解問題，上課聽講，老師解惑。（各科預(yù)習(xí)，老師都有要求，謹遵師囑！）

勤學(xué)好問法：上課認真聽講，緊跟老師的思路走！老師提問，積極思考，踴躍發(fā)言。上課聽不懂的問題，下課一定請教老師，解答疑惑。

建立錯題檔案：作業(yè)獨立完成，不使用“作業(yè)幫”等學(xué)習(xí)軟件，更不要抄襲答案。作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的錯題，及時歸檔整理。平時多看錯題本，強化訓(xùn)練！

知識回頭看：堅持每周一小結(jié)，每月一大總結(jié)。初一筆試科目七科：語數(shù)外政史地生。文科占了五科。學(xué)文科，需要大量記憶。而心理學(xué)認為：牢記一個知識點，需要記憶七次。數(shù)學(xué)~生物，也要記憶理解。不斷地回頭，就是在強化記憶！

二、中等生：補齊短板。

1.中等生特點：學(xué)習(xí)能力一般，計劃時有時無，自律性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績時好時壞，有偏科現(xiàn)象。

2.中等生：針對弱科，補齊短板；改進學(xué)法，提高成績

3.友情提示：中等生，是可塑性最強的學(xué)生。但這些孩子中，偏科現(xiàn)象比較多。家長可以根據(jù)孩子的實際情況，選擇補課。平時注意改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。中等生的孩子們，小學(xué)階段，可能你的成績一般，但不能就此認為自己永遠不會成為優(yōu)等生。只要你足夠自信，足夠努力，全面發(fā)展，也許會創(chuàng)造出屬于你的奇跡。

弱弱地告訴你：中等生在初中階段逆襲成功的例子不少！你可能就是下一個成功逆襲者！

三、學(xué)困生：養(yǎng)成習(xí)慣很重要！

1.學(xué)困生特點：智力正常，部分學(xué)生很聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差，甚至有厭學(xué)癥狀。

2.學(xué)困生：不用補課，加強養(yǎng)成教育！

3.友情提示：養(yǎng)成教育，從小事做起（整理內(nèi)務(wù)，整理學(xué)具）按照老師要求，認真預(yù)習(xí)，認真聽講，獨立完成作業(yè)。很多學(xué)困生，周內(nèi)五天還能勉強按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可是一到周末就放任自流，作業(yè)質(zhì)量下降。這就是我們所說的“5+2=0”現(xiàn)象。家長應(yīng)加強周末孩子的養(yǎng)成教育。

特別提醒：孩子寫作業(yè)時，不要把手機帶進書房，以免學(xué)生利用手機的學(xué)習(xí)軟件抄襲答案！定期檢查孩子作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題

初一的孩子，可塑性很強，無論你的孩子過去成績是好是差，請你都要重視！用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用顯微鏡看孩子的缺點。堅信：好孩子，是夸出來的！

初一的孩子，是一張白紙，只要引導(dǎo)得法，孩子一定會給你描繪出一幅色彩繽紛的畫卷！

以上就是關(guān)于初中英語補課可以嗎的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。