中考數(shù)學(xué)一對一培訓(xùn)

中考數(shù)學(xué)一對一培訓(xùn)，可以到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)免費試學(xué)。

想幫孩子選一家一對一的輔導(dǎo)機構(gòu)，大家有什么推薦的嗎？

一對一可以找個家教啊！

馬上初三了，數(shù)學(xué)十幾二十分左右，一對一輔導(dǎo)能補起來嗎？

東師學(xué)堂帶你一起分析。

第一，你的孩子是什么原因考這個分數(shù)，是單獨數(shù)學(xué)不好，還是總體不好，是否有厭學(xué)情況？

第二，找一張你最近的數(shù)學(xué)試卷，把扣分歸一下類，粗心大意的扣了多少？記錯公式或公式不會用的扣了多少？計算出錯的扣了多少？審題偏差的扣了多少？完全不會的扣了多少？

根據(jù)具體情況，建議這樣去做：

首先，找出孩子保持不錯的科目

孩子成績下降，不代表所有的科目成績都會下降，數(shù)學(xué)成績下降了，可能語文成績提升了，或者是保持住了原來的成績。那么，在孩子因為成績下降而出現(xiàn)厭學(xué)的時候，父母可以找出孩子能夠保持的很平穩(wěn)的科目，讓孩子明白自己并不是真的很笨。

第二，和孩子分析成績下降的原因

如果你和孩子分析成績下降的原因，孩子并沒有表現(xiàn)出抗拒與厭惡，那么你可以進行下去，反之則暫時不要提及成績這件事。和孩子慢慢聊一聊，說出你感覺孩子成績下降的原因，并且問問孩子你的說法對不對，這樣一來，孩子勢必會和你討論，哪怕只是寥寥幾句話，孩子的心里也會輕松很多。

第三，幫助孩子重拾自信心

孩子成績下降之后出現(xiàn)厭學(xué)心理與行為，一個原因是被老師訓(xùn)斥并且用語言以及行為羞辱了，要么就是被同學(xué)笑話了，再一個就是因為父母的教育手段問題，還有一個就是孩子過于爭強好勝。前幾個問題的解決辦法我們已經(jīng)說過了，后一個原因引發(fā)厭學(xué)的孩子，父母就要幫助孩子重拾自信心了，讓孩子明白他不是笨，他只是學(xué)習(xí)方法不對，或者在學(xué)習(xí)方法上鉆了牛角尖了而已。讓孩子找到自己的自信心，這樣一來，孩子自然會迸發(fā)出重新調(diào)整自己的心理，也就放棄自暴自棄的行為與想法了。

最后，祝你的孩子成績早日提高上來。

孩子初三，數(shù)學(xué)120，一對一應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢？

孩子初三，數(shù)學(xué)120，一對一應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢？

首先，在初三前的暑假，家長就已經(jīng)想到要給孩子請一對一的輔導(dǎo)老師，說明家長對孩子的學(xué)習(xí)非常重視。但個人認為，現(xiàn)在就請一對一的老師，有點為時過早，有點浪費錢了。

因為在初二升初三的暑假這個時間段，孩子還沒有把初中的數(shù)學(xué)新知識全部都學(xué)完。

如果孩子自學(xué)能力強的話，可以提前買好初三的數(shù)學(xué)課本和練習(xí)，讓孩子在家自學(xué)，自己做題。買那種有詳細解題步驟，答案詳解的練習(xí)，讓孩子自己做好自己批，不懂的題目看看答案詳解，當例題看。一般來說問題不會很大。

如果覺得一定要讓孩子出去補課，心里才踏實的話，那么上小班課也就可以了。因為主要還是學(xué)初三數(shù)學(xué)的新課。

學(xué)習(xí)新知識的時候，可能需要更多的小組討論、獨立思考的時間。而一對一的課，輔導(dǎo)老師為了體現(xiàn)輔導(dǎo)效果，都會加快教學(xué)進度。讓家長有一種“錢沒白花，一個禮拜就把學(xué)校大半個學(xué)期的內(nèi)容給講完了?！?/p>

但這樣孩子可能并沒有完全消化吸收，還會產(chǎn)生“初三知識怎么那么難，我到底學(xué)得好數(shù)學(xué)嗎？”的想法，往往會適得其反。

其次，孩子目前數(shù)學(xué)120分，處于一個什么樣的檔次？

我們知道，中考還不至于像高考那樣選拔的特性那么明顯。大多數(shù)孩子還都是能夠上高中的，只是，上的是重點高中還是普通高中的區(qū)別。

那么為了讓大多數(shù)孩子都能上得了高中，中考數(shù)學(xué)也不會難得特別離譜。一般題目的難度按8:1:1來分配，就是80%的基礎(chǔ)題型，10%的中檔難度題型，還有10%的用于拉開分數(shù)差距的難題。

孩子現(xiàn)在能夠考120分，按150分的總分來算，就是得分率在80%左右。在剛剛升初三的這個時間點來看，雖然不是特別拔尖，但至少說明孩子的數(shù)學(xué)底子并不差。

最后，如果一定要請一對一輔導(dǎo)老師，什么階段給孩子請更合適呢？

等到初三數(shù)學(xué)的新知識都學(xué)完了以后，經(jīng)歷了第1次的?？肌⒃\斷考試，才能夠分析孩子在初中數(shù)學(xué)體系中，有什么知識漏洞。那么我們就可以針對性的查漏補缺。

初三學(xué)習(xí)整整一整年呢，是一個長跑，不可能時時處于上緊發(fā)條的狀態(tài)。在臨近中考前幾個月前，再進行沖刺。

所以我個人建議，前期可以讓孩子自己學(xué)習(xí)，或者是參加小班課程的輔導(dǎo)。等寒假了，距離中考還有四五個月的時間，家長還是覺得有必要請1對1的輔導(dǎo)老師的話，屆時再請，也為時不晚。

可以請老師，針對孩子的診斷考試，設(shè)計專題精講、精練習(xí)。

比如最后一道大題只能做出第一小問的，那我們就專門練最后一道大題的題型，把近3年各區(qū)的最后一道題整理出來，道道擊破。

如果大題做得還不錯，倒是填空選擇老容易失分，那我們就多做專項練習(xí)。讓孩子把做題的過程都寫在草稿紙上，讓老師看看到底問題出在哪個步驟，致使填空選擇老是出錯。

孩子如果把初中數(shù)學(xué)體系中的所有漏洞都補上了，所有模擬兩可的知識點都弄清楚了，專題精練集訓(xùn)了，何愁考不到高分呢？

以上就是關(guān)于中考數(shù)學(xué)一對一培訓(xùn)的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。