高中語文在線教程

高中語文在線教程，現(xiàn)在高中生多數(shù)都是選擇線上補習。

作為一名新入職的高中語文老師，如何才能快速的提高自己的教學水平和教學經(jīng)驗?zāi)兀?/strong>

作為一個語文教師，要成長也許可以在這幾方面下下功夫。

第一，閱讀，和學生一起閱讀。對文字的敏感和堅守是語文這門課立根之基。我們總想讓孩子們祟敬文字、文學和文化，前提是我們首先要對其有崇仰之心。不妨多給自己和孩子們擬一些書單，堅持和他們一起閱讀。腹有詩書，才能信手拈來，才能讓孩子們信服你所祟仰的。

第二，基礎(chǔ)，抓住基礎(chǔ)作文章。現(xiàn)行新教師培訓方式往往更偏重教學技巧的訓練，但我們常常見到技巧純熟的教師在花樣翻新的課量上出現(xiàn)最基礎(chǔ)的知識錯誤。因而語言學、語法學、邏輯學的知識必須有一定積累。

第三，風格，逐漸摸索自己的風格。新教師說風格似乎有點早，但每個語文教師都有自己的性格與氣質(zhì)，結(jié)合自身氣質(zhì)逐漸摸索自身所長，對之精心琢磨，最終才能成就自己的語文課。

第四，學習，向前輩和同行學習。不妨多聽課，逐漸找到幾位自己喜歡的老教師，多聊聊，多問問，多拜幾個師傅。但最開始主要還應(yīng)如學生一般地多聽知識，因為大學所學雖然系統(tǒng)，但放到現(xiàn)實語境中還須學會應(yīng)用，而老教師們則擁有這方面的經(jīng)驗。

說句實話，從業(yè)二十多年了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的新教師都比自己剛上班時優(yōu)秀，因而總不想用自己的所謂經(jīng)驗困住自己，也困住他們。但因為向來都堅信語文課最是一門“桃李不言，下自成蹊”的課，也不希望他們困于當下的炫技式的教學技能大比拼之中，姑且絮叨幾句，如有不妥之處，還請多多指正！

教師在教學中發(fā)現(xiàn)很多高中生不喜歡學習語文，應(yīng)該如何讓學生愛上語文呢？有哪些好的建議？

己所不欲，勿施于人；

正人必先正己；

親其師則信其道……

----要想讓學生喜歡上語文這門科目，首先，教師自己得真心地喜歡漢文化！

所謂寓教于樂，針對語文課來說，就是教師因了對大語文的喜愛進而言傳身教、影響傳遞給廣大學生。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……

其次，要想讓學生們對語文科目有興趣，就要多注重對學生進行古典詩詞的熏陶。

還有，就像古人坐塾課徒那樣，語文教師要能因勢利導地啟蒙、開發(fā)學生的聲律和音韻。一旦學生們能陶醉于抑揚頓挫的人文意境之中，那么，他（她）們對語文科目的喜好也就水到渠成了……

當然，使孩子們喜歡上語文課的方法還有很多，有興趣的朋友不妨一一來此磋商哦！

高中語文怎么提分?？

很高興回答你的問題！

題主焦急的心情，穆老師可以理解！

當你看不懂詩詞大意時，當你淪陷在文言文中難以自拔時，當你煩躁于現(xiàn)代文閱讀時，當你抓耳撓腮不知如何審題時……

不要慌張，不要急躁！穆老師為你出謀劃策！

一、咱們就先從文言文說起。

文言文主要考察大家理解和分析綜合的能力，具體考點如下:

那么，我們該如何系統(tǒng)高效的去復習文言文呢？穆老師這樣認為：

1、一定要掌握課本內(nèi)文言文，注重積累實詞，虛詞，句式等。

2、我們在練習文言文時，要盡量做到逐字翻譯，不會的，參照翻譯在上面標注并寫下譯文。

3、準備好文言文筆記本，將經(jīng)常出錯和出現(xiàn)頻率高的文言實詞與虛詞記錄下來，經(jīng)常去鞏固。

4、床頭準備《二十四史》、《世說新語》等文言著作，每天抽出時間看看，看的時候一定要對著翻譯閱讀，最好做到逐字翻譯。

5、嘗試用文言文去說出生活中的話語，能用文言文替代的，就用文言文，并堅持下去積累。

6、掌握文言文的一些答題技巧，穆老師都整理過，感興趣的可以去關(guān)注“老穆說語文”

二、我們再來看一下古詩詞鑒賞

詩歌鑒賞主要考察大家鑒賞評價的能力，如下：

詩歌鑒賞有以下考點:

穆老師不?嗦，直接上圖:

a.煉字

b.賞句

c.人物形象

d.景物形象

e.事物形象

f.藝術(shù)技巧

g.思想感情

三、現(xiàn)代文閱讀

高中階段，現(xiàn)代文主要有三類，文學類文本，論述類文本和實用類文本。

考慮到答題篇幅有限，不再上圖，有需要，可以關(guān)注“老穆說語文”。

a.明確考點參照考綱和考試說明

b.掌握答題技巧。

例舉:如何賞析句子？

第一步，你得知道句子賞析有哪些題型？

第二步，你得知道句子賞析該從哪些角度入手？

第三步，明確答題格式運用了……手法，生動形象地寫出了／描繪了……，表達了……。

c.反命題思維具有反命題思維命題人出題往往會設(shè)置障礙，喜歡把你熟悉的題型換個問法，如，把大家熟悉的“標題有何作用”改為“標題有何妙處”。

d.反推答案的能力平時練習中，要去想，答案為何這樣設(shè)置？有什么固定格式？有什么依據(jù)？

e.勤加練習不做題，只有方法是行不通的。多去練習，你會發(fā)現(xiàn)，題型是千變?nèi)f化的，但解題思路永遠不會變得。

f.準備錯題集做錯的題型或知識點，及時記下來！以備后續(xù)用。

g.考試時，審題要細，答題要分層次，做到條分縷析。字跡要清晰，不可潦草。

四、如何提高作文水平呢？

縱觀近幾年高考，材料作文已成趨勢，穆老師帶你來了解一下何為材料作文，穆老師為大家整理如下：

新材料作文有以下幾種分類：

新材料作文的審題、立意方法如下：

1、如何提高記敘文寫作？

a，養(yǎng)成良好的閱讀習慣

宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經(jīng)誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。

b，做好讀書札記

c，留心觀察生活

d，掌握記敘文的構(gòu)建方法

e，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧

2、如何寫好議論文？

議論文寫作，素材積累很重要，閱卷老師通過你作文中的素材分析，就能夠看出你的閱讀量，你的邏輯推理能力。

在考場作文中，如果你一寫挫折，你只會想到陸游、蘇軾、司馬遷、愛迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和納蘭性德！那么，你就很難得高分，看的老師想吐！

不知道大家有沒有這樣的感慨，我們讀過的書有很少，但是你在考場作文中真正能夠應(yīng)用的卻很少，為什么？因為你“沒有帶著腦袋”看書。看完不去反思，看完不去咀嚼，看完不去應(yīng)用，鬼才相信你看書能夠提高作文。

穆老師就拿沈從文舉例。你寫作文時用到沈從文來嗎？你知道該寫他什么嗎？

你知道沈從文在窄而霉小齋里追逐夢想而奮筆疾書的場景嗎？你知道《中國服飾史》是他突破“自我”的表現(xiàn)嗎？你知道他與達夫先生的關(guān)系嗎？

穆老師想說的是，這些都是你在書上很難看到的，這些都是需要你去思考與總結(jié)才會得到的。

林徽因大家都知道，但是大多數(shù)人只知道他與徐志摩和金岳霖的復雜關(guān)系。只知道她寫了《你是人間的四月天》，其他一無所知。

穆老師想說，你知道我們國家的國徽是她參與設(shè)計的嗎？

你知道人民英雄紀念碑底座浮雕是她在病嚴重時參與設(shè)計的嗎？

你知道她帶著學生搶救景泰藍時的窘境嗎？

你知道她困居李莊時，憑借著單薄的身影穿梭在荒山野嶺中的場景嗎？

你還知道她忍著國恨家仇，保護日本古建筑的大義嗎？

她還有很多很多事例，穆老師不再一一贅述。

穆老師想說的是，大多數(shù)學生不懂，為什么不懂，因為你們沒有去思考與總結(jié)。懂得學生就在高考中把林徽因?qū)戇M去，這也是為什么近10年全國高考滿分作文中，每年都有林徽因的影子。

穆老師建議大家，你只需要選擇3到4個你最喜歡的作家之作去閱讀，并不斷地去思考與總結(jié)，相信你以后不論寫什么樣的議論文，都可以把這些人用進去，在熟悉了以后，你會發(fā)現(xiàn)，原來寫議論文是這么開心的事情。

這位同學，不要急躁，凡事都有解決的辦法，加油！

希望穆老師的回答能夠幫助到你！

以上就是關(guān)于高中語文在線教程的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。